風的戶外課

① 戶外活動有幾種類型

你好
戶外運動分為很多種
以下是具體的戶外分類
一、水面運動及航海類：
1、潛水：潛泳，水下定向，水下攝影。游泳：游泳，跳水，水球，漂流。
2、航海：沖浪，滑水，風帆，舢舨，帆船，遊艇，摩托艇，水上摩托，漂流。
二、陸地運動及單車運動：
1、徒步：散步，行軍，跑步，暴走？定向越野，獵狐。
2、單車：公路車長途，山地車越野，小輪車機動，山地速降。
三、山地運動及地下活動：
1、登山：徒步登山、攀爬登山、攀登雪山。
2、速降：滑雪，滑梯，滑草，岩降，溪降〔車降、滑降〕。
3、攀爬：攀岩，攀石，器械攀登。
4、探洞：天然洞穴，人工洞穴，水下溶洞。
四、野營活動及獵捕飲食：
1、野營露宿、打獵野炊，採集花草，模擬野戰，拓展訓練，荒島生存。
2、釣魚[塘釣，海釣，釣蝦]，捕魚捉蟹，捉蟮逮鼠，捉蟲捕蝶，燒烤烹調。
3、攝影寫生，地質考察，採集礦石，調查民俗，考察古跡，采訪奇聞。
五、機動車船及航空運動：
1、摩托：山地越野，公路競賽，長途旅遊。
2、汽車：賽車，越野，探險，旅遊，度假。
3、滑行：滑雪，滑冰，滑水，旱冰，滑板，蹦極，岩跳。
4、航空運動：跳傘，滑翔傘，動力傘，熱氣球，滑翔機，超輕型飛機。
六、娛樂休閑及軍體運動：
1、老鷹捉小雞，丟手絹，跳格子，到下關，救人，斗雞，熊瞎捉人，群馬混戰。
2、打彈子，跳皮筋，刷陀螺，擲杏核，耍空竹，放風箏，鬥草。
3、球類：皮球、籃球、排球、足球、羽毛球、網球，沙袋。
4、騎行：馬，駱駝，牛，驢。羊車，狗車，爬犁。自行車，獨輪車。
5、通訊：手旗通訊，燈光通訊，報話通訊，摩托通訊。
6、射擊：汽槍，（打獵？），射箭，鏢弩。彩彈野戰大類分成山地、水上、空中
具體的如下：
1）山地系列①登山②攀岩③野營④滑雪⑤滑輪⑥騎馬⑦自行車⑧其他
2）水上系列①游泳②漂流③帆船④釣魚⑤皮劃艇⑥潛水⑦其他
3）空中系列①滑翔傘②熱氣球③蹦極④其他

② 中班國學經典<<風>>教案

活動目標：
1、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產生風的各種方法，激發幼兒探索自然現象的興趣。
2、初步了解風力有大小之分，風力大小與人們的關系。
重點、難點：產生風的各種方法，風力的大小。
活動准備：幼兒感受過風，並有過觀察記錄，提供產生風的有關操作材料，風與人們關系的圖片。
活動過程：
1、看看說說，風在哪裡？
教師：「前幾天，我們到戶外去尋找風娃娃，並畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪裡找到風娃娃？」張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒說出記錄的內容。
小結：當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了，還可以聽到「呼呼」的聲音，風吹到我們的身上感覺是涼涼的。
2、探索感受風的產生。
1）出示靜止的紙條和風車，引導幼兒思考：「怎樣才能使紙條、風車動起來呢？」「你有什麼辦法變出風娃娃來呢？」
2）介紹各種操作材料，提出要求：「小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風娃娃？看誰想的辦法最多。」
3）幼兒操作，教師指導：「你用什麼辦法讓這些紙條、布條、風車動起來呢？」「除了老師給的這些用具，你還有什麼辦法能使這些東西動起來？」啟發幼兒說出自己的發現和探索的結果。
4）比較風的大小：教師用扇子動風車，引導幼兒觀察：「為什麼風車有時候轉得快有時轉得慢呢？」（因為扇子輕輕地扇，產生的風力小，風車轉得慢；要是用力地扇扇子，產生的風力大，風車也轉得快。）
5）小結：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風；跑動的時候，也產生了風。風是有大有小的，適當的風力可以利用來為人們做事，是有益的，風力太大，產生危害，是有害的風。
3、了解風與人們的關系。
1）玩游戲：有益的風和有害的風。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風是有害的？哪些風是有益的？根據風的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。
2）請幼兒想想，風還有哪些好處和壞處。
4、總結，結實活動。

③ 五級風適合室外活動嗎

5 勁風 風俗8.0-10.7m/s 小樹搖擺。風雖然比較大，不過除了打戶外羽毛球，其他不影響

④ 受風了能不能做戶外活動

外面如果天氣好，適當運動以不出汗為度。

⑤ 幼兒園戶外體育活動《和風兒賽跑》效果分析

設計意圖：
幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游專戲活動屬，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒
幼兒園\體育活動,和風\戶外,《和風兒賽跑》
設計意圖：
幼兒特別喜歡玩球，根據本班幼兒的興趣特點，我設計了戶外拋球這個游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒

⑥ 蒙氏小班《風》的教案

活動目標：
通過活動發展幼兒的觀察能力，鼓勵幼兒積極思考，大膽提問。初步培養幼兒對自然界——風的感知
活動內容：
誰吹動了小魚?
活動准備：
1、窗簾掛飾「小魚」。
2、氣球、紙球、紙條、沙包、風車等．
3、選一個有3級左右風的天氣。
活動過程：
一、每組桌上有氣球、紙球等。
教師：桌子上有什麼呀?
幼兒：紛紛舉起桌上的玩具並回答提問。
教師：請小朋友想一想，如果不用手，你能讓這些玩具動一動嗎?
幼兒：有的把手背後，有的把手放在桌下。田蕊用力吹，許多幼兒也在吹，掉在地上撿起來繼續吹。於寧拿著紙板在扇紙條……
教師：你們是怎麼讓玩具動起來的?
幼兒：我用嘴吹、老師我用紙板當扇子吹(扇)動的、老師可是怎麼使勁也吹不動沙包！老師那是因為沙包太沉了、老師這個風車就吹不動……
老師：我們到外面玩風車和這些玩具好嗎?
幼兒：太好了。有的拿風車有的拿紙條和氣球等。
二、戶外活動。
三、戶外活動後。
教師：小朋友們，講一講你們在外面玩什麼游戲了？
幼兒：老師我玩風車了，我一跑它就轉，老師我玩氣球了，風刮的氣球亂跑，我都追不上了，老師我們玩追尾巴游戲了。
教師：為什麼不玩揪尾巴卻玩追尾巴游戲呢？
幼兒：因為尾巴掉了，被風刮跑了，我們就追尾巴。
教師：(指著被風吹動的窗簾掛飾)那天嘉寧問我：「為什麼沒有人吹，『小魚』也會動呀」你們說為什麼?
幼兒：因為是風吹的!因為「小魚」很輕。
教師：王雨你的風車轉了嗎？
王雨：轉了!我跑的時候它轉的可快了。
教師：為什麼小雨的風車吹不動，在外面一跑就轉了呢?
幼兒：因為風的勁兒可大了，媽媽騎車帶著我，一刮風就騎不動了。
教師：你們知道風有什麼用嗎?
幼兒：老師，刮風可害怕了，能把樹颳倒。老師，刮風走不動路。
教師：你們回家後，和爸爸媽媽一起看電視，看書，上網查一查，了解一些風的知識，告訴老師和小朋友好嗎？
幼兒：好!
活動自評：
1、本次活動是由一名幼兒的提問「是誰吹動了小魚」而生成的。教師為了滿足幼兒的求知慾望、利用觀察、感知、討論等形式，使幼兒在主動的學習氣氛中了解風的知識。
2、本次活動以啟發、引導、鼓勵的原則，教師為幼兒提供了玩教具和寬松的學習空間，教師的提問具有啟發性，使幼兒積極思考，讓幼兒在實踐、討論中知道風的存在。
3、小班幼兒生活經驗少，知識面窄，他們還不了解風的用途。教師為了拓寬掌握知識的渠道，讓幼兒和家長一起通過多種方式獲得知識，開闊視野，了解風的知識，促使幼兒的學習興趣向更深的層面延伸。

⑦ 戶外活動游戲大全

戶外活動游戲有粘泡泡糖，天氣預報，紅綠燈，搭三角形，老鼠籠。

1、粘泡泡糖

所有的孩子圍成 一個圓圈，邊拍手邊說：「粘泡泡糖，粘泡泡糖。」孩子問：「粘哪裡？」老師說：「粘肩膀（或身體的其他部位）。」孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。

2、天氣預報

老師說：「下大雨。」孩子說：「不怕。」老師說：「下雪。」孩子說：「不怕。」當老師說下冰雹時，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。

5、老鼠籠

班中三分之二的孩子拉手圍成一個圓圈，做成老鼠籠，其餘的孩子扮演老鼠，游戲開始，所有的孩子一起說：「老鼠老鼠壞東西，半夜出來偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。」扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞S跑，當說到抓住你的時候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

(7)風的戶外課擴展閱讀

戶外活動游戲好處

1、戶外活動讓你精力充沛

太累了，想多來幾杯咖啡提神嗎？可能你並不需要這種咖啡因，而是應該出門休息一會。一項研究顯示，在戶外的開闊地休息20分鍾可以給你的大腦充能，像一杯星巴克一樣提神醒腦。

2、在戶外健身更輕松

有沒有感覺在戶外健身比室內更加輕松，這可能要歸功於那些綠色植物。在一項小實驗中，研究人員讓騎自行車的人在綠色、灰色和紅色的鏡頭前分別騎行。