戶外活動卡通

㈠ 幼兒園一日流程手繪圖

如圖復：

幼兒園一日教育活動制是幼兒來園、集教活動、戶外活動和游戲、盥洗、進餐、睡眠、離園等活動。

（1）來園活動。包括接待、健康檢查和晨間游戲。

（2）上課、戶外活動和游戲。根據上課內容擺放桌椅，游戲前布置好環境，外出散步時要組織好幼兒。保持室內外環境清潔，教具、玩具、游戲材料要符合衛生要求。

（3）盥洗。包括洗臉、洗手、大小便等。要建立一定的常規，如分組按次序盥洗。教幼兒盥洗的技能。

（4）進餐。做好飯前准備工作，讓幼兒在整潔的環境和愉快的氣氛中進餐，培養良好的飲食習慣。飯前飯後不做劇烈運動。

（5）睡眠。創設安靜、舒適的睡眠環境，培養良好的睡眠習慣。

（6）離園。做好結束工作，讓幼兒愉快地離開幼兒園。

(1)戶外活動卡通擴展閱讀

進餐時間:將音樂與活動相結合，准備好合適小朋友飯量的食物，在把音樂作為背景音樂，添加指導語：我為大家准備了非常好聽的音樂，但是只有小小聲，我要看看那個小朋友能夠保護好我的音樂，整個進餐環節 ，可以用形象的圖標來對提醒幼兒有序執行各個環節哦。

區域活動：小朋友在園內進行自主的一種形式自主的學習形式，在區域活動中如何讓小朋友收獲更多，充實區域里的材料，創設豐富的情景，讓小朋友自主探索。

㈡ 有什麼好的集體戶外活動

這應該根據公司所處環境來看啊！

既然是公司員工間的交流，怎麼可以去旅遊公司呢？

周圍有山的話，爬山！ 爬山能體現互相幫助的精神，也可以鍛煉員工的毅力！

有實力的公司可以在寫字樓處建個舞蹈房，可以舉辦周末舞會（大多公司或者部門都應該有的），不一定要戶外活動！（戶外活動容易讓人太過放鬆）

根據形式與環境來決定！

㈢ 戶外兒童活動策劃方案

兒童的好奇心跟好動都是很強的，可以帶他們去有素質拓展訓練的場地玩體能等。但是要注意安全

相對安全的是去動物園參觀。

㈣ 少兒英語培訓學校如何在商場外面做戶外活動

1. 傳單印製和分發
2. X展架、易拉寶陣列在周圍
3. 小禮品，例如印製有英語學校名回稱的氣球、答小卡片、課程卡等等，在商場外分發
4.員工穿戴玩偶卡通形服裝，吸引孩子前來，孩子拍照期間可由課程顧問上前介紹學校
5.進行有特色的英語游戲，讓孩子上前參與，比如「倫敦橋」、「go go stop" 、」yellow birds"等等：或者體現該學校的特色的英語游戲
6.有外教的話，讓外教出場，會吸引眼球。

本人有豐富少兒英語培訓學校經驗，以上是常用方法，希望能幫到你。

㈤ 戶外素質拓展類型

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㈥ 如何提高幼兒戶外活動質量

「幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為重要的時期，合理均衡的營養、充足的睡眠、充分的鍛煉是幼兒身體健康的基本保障。」由此可見，幼兒園開展戶外活動對幼兒身體健康的重要性。《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》均對幼兒園戶外活動的開展有明確的硬性規定：「戶外活動時間不少於兩小時。」但事實上，有的幼兒園戶外活動場地有限，沒法開展戶外活動；有的幼兒園為避免戶外活動安全，縮減活動時間；有的幼兒園實施「小學化」教育，少有戶外活動；還有的幼兒園戶外活動流於形式，沒有質量。那麼如何保證有質量的兩小時戶外活動，促進幼兒的身心健康？下面結合實踐談談體會。
活動時間需因時因地安排
合理的時間安排是保證兩小時戶外活動質量的重要前提。兩小時戶外活動要合理地安排在一日活動中，不僅保證戶外活動時間的充足性，也有利於戶外活動常規化，又使一天的教育教學動靜交替。具體安排包括：半小時早鍛煉、十五分鍾早操、半小時上午戶外活動（包括戶外教學活動）、半小時餐後散步和自由活動，十五分鍾午間操，半小時下午戶外活動。「過熱或過冷的地區可因地制宜，選擇適當的時間段進行。」因此，時間安排還應根據不同的季節特徵進行適當的調整，如冬季比較冷，不便開展早鍛煉，則適當提早和延長上午的戶外活動時間。夏天比較熱，則適當提早和延長早鍛煉時間，減少上午的戶外活動時間。
開展親近生活的戶外活動
幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。教師要充分利用戶外活動各時段精心組織，以豐富多樣的戶外活動鍛練幼兒身體的協調性、靈敏性、平衡力和耐力，滿足幼兒游戲需求和探究慾望，培養幼兒合作、競爭、堅強、勇敢、責任心等品質。
首先要精心制訂活動計劃。根據《綱要》和《指南》關於健康和其他相關領域各年齡段的培養目標、要求，結合幼兒興趣愛好及主題教學，精心策劃以體育游戲、角色游戲或其他探索游戲為主的戶外活動，內容的選擇要突出趣味性、科學性和整合性。
日常戶外活動主要有拍球、跳繩、踢毽子、跳房子、丟沙包、跳皮筋、走平衡木等技能性活動（適合早鍛煉）；經典的體育游戲，如小班《切西瓜》、《吹泡泡》、《網小魚》等；中班《送信》、《揪尾巴》、《小白兔找山洞》等；大班《貼人》、《電羊》、《荷花荷花幾時開》等；傳統的民間游戲，如《丟手絹》、《老鷹抓小雞》、《搶四角》、《炒黃豆》、滾鐵環等；與主題教學相結合的其他游戲；在園內各大中型戶外玩具及戲沙池、戲水池等處的區域游戲（適合下午戶外活動）；集運動性、趣味性和藝術性為一體的形式多樣的早操。
除了日常戶外活動，還應組織一些大型活動，渲染活動氣氛，調動全員參與的積極性，如召開春、秋季幼兒運動會、戶外活動觀摩、親子運動等。可經常帶幼兒逛公園、遠足、郊遊等，豐富孩子的生活經驗，探索大自然的奧秘。開展社會活動,如參觀博物館、消防隊、小學、郵局，開展「環保小衛士」、「文明小使者」、「種植小能手」等活動，讓孩子在實踐中積累經驗，提高能力。
購買玩具與自製玩具結合充實活動材料
活動材料是否能引發幼兒的興趣，是否有利於達到活動目標，是戶外活動取得良好成效的關鍵。
戶外活動材料主要包括兩大類：一類是大中型戶外玩具，如多彩世界、鞦韆、攀岩牆、盪船等，體育活動器材如平衡木、海綿墊、體操圈、啞鈴等。另一類是自製戶外活動玩具，如用易拉罐自製的梅花樁，用酸奶瓶自製的拉力器，用可樂瓶製作的流星球等。大中型戶外玩具和體育器材由幼兒園根據活動需要和人數配足配齊，相對比較耐用、固定。
自製戶外玩具是幼兒興趣、健康發展目標及主題教學需要的補充材料，要體現環保、安全、輕便、實用、有創意、一物多玩的特點，要求人手四件以上。
自製玩具可發動家長，帶動孩子一起製作，以保證玩具的數量、質量和實用性，強化家長的參與意識，培養孩子的動手能力。有的家長心靈手巧，做出的玩具精緻而富有創意，如用塑料蓋和毛線做的貼有自畫卡通太陽圖案的飛盤，用廢舊自行車配件製作的美觀、耐用的小推車，用竹片和塑料袋做的小魚風箏等，這些精緻而有創意的玩具不僅引發孩子的活動興趣，有效達到活動目標，還能激發孩子的探究、想像和創造性思維。
軟硬體條件協同發展讓安全防護周密細致
安全是教育活動順利開展的保障。保障幼兒戶外活動安全關鍵要做好周密細致的防護措施。首先要保證活動場地和器材的安全，幼兒園要有專人進行定期檢查，發現問題及時整改，消除安全隱患。其次保教人員要按時到位，每班必須有兩位老師到場組織、指導並監護幼兒的活動。再其次教師要加強安全教育，教給孩子正確的玩法和應注意的事項，增強孩子的安全和自我保護意識。此外，要建立戶外活動安全管理制度，嚴格控制班額，如此層層把關，構建戶外活動安全屏障。
總之，只要持之以恆，用心去做，兩小時戶外活動一定能保證質量，有所成效，有益孩子的身心健康。

㈦ 幼小銜接課程內容

幼小銜接主要是幫助孩子在幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，主要會幫孩子從綜合能力、專注力、抗干擾能力等方面提高，目前市面上不同的幼小銜接班的幼小銜接課程也不盡相同。

通過朋友的介紹，我選擇了五六個性價比高的幼小銜接班，進行實地考察。我發現每家幼小銜接機構的課程設置的側重點都不太一樣，有的比較重視孩子的動手能力，課程的內容大多是一些手工課；有的機構的課程更加註重挖掘孩子的藝術天賦，課程內容則會偏向畫畫、唱歌等藝術類內容；還有一些幼小銜接班，就是把小學的知識點搬移過來，讓孩子提前學習。

我的主要目的是希望我家孩子能夠通過幼小銜接，加強學習能力，為小學的學習生活夯實好基礎，在我看來，每個孩子的起點都是差不多的，學習成績的差別其實很大程度上是學習方法的不同導致的。對比再三後，還是選擇了讓我家小孩去巧問教育。他們的課程非常重視孩子學習習慣的培養，主要從培養孩子的自主閱讀能力、拓展多元思維能力和重視英語啟蒙學習這幾方面來全面提升孩子系統的學習能力，幫助孩子建立系統的學習方法，適合真正的幼小銜接。

在很多家長眼中，「幼小銜接」這個詞就代表著知識的承接和過渡。這種理解不無道理，幼兒園大班的教學會為孩子上小學做一些知識方面的准備。但是，知識的准備並不是幼小銜接的重點或者全部，幼小銜接的重點更應該是讓孩子在能力方面進行提高，才能為將來更深層次的學習打下良好的基礎。