㈠ 野外寫生的作文500字
星期六下午，老師告訴我們要到新世紀旁邊的教堂去寫生，我聽到這個消息後一蹦三尺高。中午剛吃過午飯，我就趕快收拾要帶的畫畫工具，不到2點我就開始出發了，到了那兒遠遠就看見了幾個同學先到，還有老師和幾個同學沒有來到。由於天氣非常炎熱，我們就先找了一片樹蔭來等待。
大概有十五分鍾左右，大家都到齊了。老師尋找了一處能看到教堂的地方，讓大家自己找位置先坐下來，然後老師拿了一張紙給我們做示範，她先定好要畫的教堂的最高處，接下來三下兩下勾畫出了教堂的輪廓，後來又仔細地畫出細節，用淺藍與深藍色的油畫棒來塗圓拱形的教堂頂部，用黃色與淺黃畫出牆壁，用其他顏色來畫背景，老師細心地畫著，畫得一絲不苟，一會兒工夫，一幅作品展現在眼前，我們情不自禁地拍手叫好，我多麼希望畫得和老師一樣好啊！
老師講了一些要注意的問題，讓大家回到自己的座位上開始畫。我也像老師一樣先在紙上定位置，然後畫輪廓，再來塗色。我在心裡暗暗提醒自己：一定要細心，不要畫錯。也許是這樣的提醒起了作用，我一直畫得非常投入，一次也沒有讓老師改動，自我感覺也非常不錯，一幅傑作就誕生在我的手下，一次就能畫出讓老師滿意的畫，心裡像吃了蜜一樣甜。
我喜歡畫畫，它讓我的生活豐富多彩，也給我增添了無窮的樂趣！
㈡ 戶外寫生的目的和意義
一、增強抄孩子對美的感受力
通過寫生教學的熏陶和培養，使小朋友更加貼近自然、熱愛世界、熱愛生活，使孩子在學習、認識、表現客觀世界的過程中感受到世界的美麗、奇妙和變化無窮，增加對美的感受力，對物、對景和對人的親切感。
二、培養孩子的立體思維能力
沒有經過寫生訓練的孩子，空間知覺大都處於二維水平（即平面的），他們依賴表象作畫。寫生則按空間位置作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，拓展了孩子的空間思維能力。
三、培養孩子的創造能力
寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質上的區別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現出來，這就是一種創造。人的良好素質特別是創造能力，從幼兒起就得到培養，其意義是深遠的。
四、有利於孩子個性的完善
畫畫能陶冶性情，培養耐性。不少家長都讓自己的孩子學畫畫就是這個道理。尤其是寫生，面對新鮮的對象、面對優美的景物，對舒緩緊張的心理，調節喜怒哀樂的情緒很有幫助
㈢ 外出寫生唯美句子
一、修行是完善自己，寬容別人。人生，因為有殘缺，所以修行。真正修行的人，從不會去看別人的過失與缺點。盯著別人的過失與缺點不放，就是自己的一個缺點。人生的痛苦，一部分在於自己的缺憾，一部分在於看不慣別人。修行，就是借完善自己增加幸福；借寬容別人淡化痛苦。
二、當風吹過平靜的沙灘，輕輕撫平那些字，愛也悄悄落淚，不再解釋任何，我的內心一片平靜，一個人的時候，有點藍色的嚮往，此生與你的相約，我願畫地為牢。
三、你是我的北極星，告訴我前進的方向。
四、我在憂愁時想你，就像在冬季想太陽；我在快樂時想你，就像在驕陽下想樹蔭。
五、有一種苦叫做別離，有一種苦叫做丟棄，有一種苦叫做自尋自覓。
六、時光，依舊孤寂，留下簡朴的身影，與寂寞牽手，飄流於這場嬌艷的循環。
七、快樂是偽裝給別人看的，另一種痛楚，狂歡給自己滴的另一種寂寞，你以為放手就可以成為我的幸福，可你不知道，我最大的幸福就是能和你手牽手。一輩子的承諾不可以輕易的說出口，你，給不起我未來。
八、你說摩爾曼斯克，我是北大西洋暖流，你該被抱緊，有風我來頂。
九、忘不了你給的凄涼，忘不了我給的絕望，卻也永遠的記住了你給我的堅強，記住了你留下的生活嚮往... ...
十、難以忘記初次見你，你那迷人的微笑，在我生活里，你的身影，早已深刻，給你的情人節簡訊送給你的祝福，是我最熱烈的愛戀，我們幸福，我想珍惜，看到你的笑顏，我會開心，愛上你是我情非得已。
十一、身處異地的這幾年會很苦，有時候連想吵架都很難。因為我們的生活沒有了交集，連個吵架的理由都找不到，就算是吵了，也會想是不是我們疏遠了？說的每一句話、乾的每一件是都得小心翼翼，唯恐結束我們的感情路。這樣的生活很累，除了思念，我們只有自己。
十二、生活中，每個人都在扮演著自己的角色，學著這樣那樣的退讓、忍受、甚至偽裝，每個人的路似乎都有著不得不那樣跋涉的理由，每個人也都必須對自己的選擇負責。朋友，是隔著距離的親近，卻走不近心靈深處的區域。
十三、走得遠了，遠得多了，原來，走到最後也總會分別。愛得痛了，痛得哭了，原來，愛到最後總會受傷。結束了，畫個句號，一滴淚墮入紅塵。
十四、有你在我的身邊真好。茫茫人海，憑你的名字導航;凄凄寒夜，握你的名字取暖;漫漫人生，攜你的名字同游。
十五、一個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。
十六、我想跨越南山水北去擁抱你 到時候你一定要對我笑。
十七、那些暗戀的事，開花在潮濕的季風里，然後潰爛在潮濕的雨水中。
十八、我們每一步，都走的太早了啊。在學會愛之前陷入，在學會體諒之前分手，在學會面對之前結束。
十九、事業是人生的追求，是人生的夢想，是人生價值的體現。在追求事業的路上並非一路坦途，並不是每個人都能如願成就夢想，除了不懈努力，艱苦付出，思想上還得做好承受一次又一次失敗的准備。現實是無法抗拒的，環境是無法改變的，事業上的突破，除了自己要具備成就事業所必須的素質外，還得遇到人生中的伯樂，還得適應、融進你所處的環境中去，天時、地利、人和缺一不可。
二十、風中，我漫步的走著，聽著那牽魂的音樂，素顏，落寞，流年，在等待中，指間輕輕繞。路邊的花瓣隨風揚起，滿眼凄清，都是我落花的青春。飄落的瞬間燦爛著愛的悸動，凋零著春色般的年華。情若花瓣，愛似風，如若只是輕輕飄過，便無淚無傷！
二十一、霓虹閃爍，憂傷的情緒藉著夜色在肆意的泛濫，麻木的靈魂似在作著回光的返照。
二十二、有時，愛也是種傷害。殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。
二十三、尋找自己的同類人，人以群分，特別是對待婚姻要慎重，寧可拆十座廟，不分一個家。 轉自http://www.lemonba.com/weimeianju/24018.html
㈣ 作文 第一次戶外寫生
[作文 第一次戶外寫生]
今天天氣晴朗，風和日麗，作文 第一次戶外寫內生。我期盼了好容久的戶外寫生終於來到了。一大早，我就興沖沖地跳下床不斷地催促媽媽和奶奶快點帶我去。好不容易熬到了下午，我們終於站在了雲大的門口。老師帶著我們穿過了美麗的校園，來到了會澤院，這里綠葉成陰，一幢歐式建築顯得格外優雅，小學二年級作文《作文 第一次戶外寫生》。
我們一字排開坐在石階上，老師就開始認認真真地教我們，先構圖，再塗色然後修改，一幅美麗的畫慢慢進入了我的眼簾。這是一幅色彩鮮艷、栩栩如生的校園寫生畫。
今天真開心啊！
（這是一篇描寫戶外寫生的作文，描寫簡潔生動，用詞准確到位。）
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㈤ 關於外出寫生唯美句子有哪些
誰畫出這天地又畫下我和你，讓我們的世界絢麗多彩。——許巍《旅行》
用一根線條去散步。——德國保羅·克萊。
雕刻無須獨創，它需要的是生命。——羅丹
離開了人民，藝術就沒有了土壤。——梁明誠
任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——羅丹
莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——徐謂
一遍又一遍地看手工作，來它二十來次，但每次都得從頭開始，直到完全滿意為止。——馬蒂斯
人生就像順小河漂流的軟木塞。——雷諾阿
客觀世界的視覺現象本身是沒有意義的，有意義的是感覺，因而是與環境完全隔絕的。——馬列維奇
似者媚俗，不似者欺世，妙在似與不似之間。——齊白石
藝術家不相信科學，因為科學只是不完美的東西。——諾爾德
一個偉大的藝術家，他的感情是屬於時代的。——胡一川
那些長於表現技巧的藝術家則不能稱真正的藝術家，因為他們的目的是在於滿足人的慾望，因此他將自然的藝術、寫實藝術的藝術統稱做「無目的的藝術」。這類藝術「是一種遭到閹割藝術，不可來。」——康定斯基
畫家在畫室的門上應該大書:「室內有一雙眼睛，為不幸的人灑同情之淚。」——賀拉斯
平面或三原色的直角稜柱和非色彩應該成為造型表現的手段。——蒙德里安誰想獻身繪畫。
誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯
㈥ 有關室外寫生的日記600字
背著一大畫夾，拿著一大包工具，在這寒風呼嘯的早晨，我們馬不停蹄的趕到寫生地點。刺骨的寒風打在臉上，陪同而來的老爸一陣哆嗦。我的手心卻滿是汗，因為這是第一次出來寫生。
不多時，繪畫老師和同學匆匆而來。我拿起畫夾，和大家一樣靜坐山腳邊，望著這薄霧中若隱若現的高山。這霧就像一塊紗布，遮遮掩掩，令人不悅。看了許久，總覺得不就是一座孤山嗎？平淡無奇，缺乏詩意，越看越覺得普通得不能再普通了。先前的緊張和激動，頓時煙消雲散。
這時老師發話了，要我們仔細觀察這座山。自有它的獨到之處，我這樣想著，提起神來，睜大眼睛，望著這座霧中山。
山還是山，那座害羞的山。幾經推敲之後，還是覺得山巒無奇。「看，那山間的凹陷處，雲霧繚繞，一棵松樹從岩石中屹立而起。」一語驚醒夢中人，我向遠處眺望，直覺那蒼松背後，透過山巒，更是層層疊山，真是山外有山啊！
我有些後悔沒有發現這山的與眾不同之處。平日里不留心觀察的我，失去了許多寶貴的機會。現在穿過這層薄霧，展現在我眼前的卻是猶如精雕細刻的小山，淋漓盡致的浮現在我的眼眶中。
其實世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛；生活中不缺乏奇妙，而是缺乏感知奇妙的心靈。
臨行時，我戀戀不舍地望著大山，山外有山，山內似藏群山，這山中山，是你一眼望不盡的……
㈦ 戶外寫生有沒有必要
人們常說：藝術要源於生活，高於生活。意思是說藝術的取材必須來自生活，又要經過加工提煉，才能成為好作品。 幼兒的寫生教學是幼兒繪畫啟蒙教育中的一個重要組成部分。進行寫生教學，培養幼兒用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活，認識世界，並通過學習造型和表現，對幼兒智力的發展，幼兒性格、素質的培養有很大的幫助和促進；進行寫生教學，還能開闊幼兒視野，提供繪畫上豐富的素材，避免「閉門造車」或出現「沒有東西畫」的被動局面。 寫生的內容十分廣泛，有風景寫生、花卉寫生、人物寫生、動物寫生等，只要安排適當的內容，選擇適合的場所，幼兒是十分樂意接受的。但是，目前不少幼兒園的教師都忙於日常的管理工作，或者存在擔心帶幼兒外出時易出事故的心理，或者根本就沒有寫生的意識，讓孩子接觸一下大自然，描繪眼前活靈活現的事物。這種人為的教學觀割裂了幼兒與生活、與自然的聯系，違反了繪畫的教學規律。 安排幼兒寫生教學有如下意義： 一、增強幼兒對美的感受力 通過寫生教學的熏陶和培養，使幼兒更加貼近自然、熱愛世界、熱愛生活，使幼兒在學習、認識、表現客觀世界的過程中感受到世界的美麗、奇妙和變化無窮，增加對美的感受力，對物、對景和對人的親切感。 二、培養幼兒的立體思維能力 沒有經過寫生訓練的孩子，空間知覺大都處於二維水平（即平面的），他們依賴表象作畫。寫生則按空間位置作畫，將立體的客觀物體過渡到平面，拓展了幼兒的空間思維能力。 三、培養幼兒的創造能力 寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質上的區別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現出來，這就是一種創造。人的良好素質特別是創造能力，從幼兒起就得到培養，其意義是深遠的。 四、有利於孩子個性的完善 畫畫能陶冶性情，培養耐性。不少家長都讓自己的孩子學畫畫就是這個道理。尤其是寫生，面對新鮮的對象、面對優美的景物，對舒緩緊張的心理，調節喜怒哀樂的情緒很有幫助，即使是平時調皮的孩子也容易安靜下來，因為只有認真觀察，才能了解對象，表現好對象，誰不想自己畫好一點？
㈧ 怎樣戶外寫生
那好畫板，紙筆都要准備好，找一個風景不錯的地方寫生較好
㈨ 戶外寫生要注意什麼
外出寫生時建議隨身攜帶以下物品：
生活用品：
1、潔凈的水壺。
版2、帽子或遮陽權用品以及雨傘。
3、應急葯物（止瀉葯、暈車葯、風油精等）。
4、防寒衣服。
5、食物或點心等。
6、洗衣粉或透明皂。
7、毛巾，牙刷，牙膏，洗發露等。
8.根據自己的身體狀況，帶好相應的葯物，如若有特殊身體狀況，如：胃病必須備足葯，還可以准備一些止瀉葯、感冒葯、創可貼等。季節交替氣候變化大，請帶好衣服。