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戶外怎麼體罰

發布時間:2021-02-26 02:22:41

㈠ 怎麼體罰老是犯錯的我

如果不進步(連續)跳繩500下,途中絆到腳再罰1000下
下次不進步罰600下,途中絆到腳再罰1500下
或罰抄試卷(十分鍾內)
。。。。。
其實最好的法子就是反思反思不斷反思。

㈡ 玩游戲輸了,團隊游戲,求懲罰方式。

集體游戲懲罰就是通過趣味性的體育運動,達到懲罰的目的。多用於戶外集體活動,方法有很多,但因為道具的限制,今天給大家介紹幾種最簡單的游戲。

方法/步驟

很多游戲的名字叫法不一,但是方法確是一樣的,我們在組織的時候也可以根據人員,場地的不同及時的修訂游戲規則。

第一個游戲:走鴨子步。1,所有受罰人員成一路站好。2,統一蹲下,後一名抓住前一名的腰帶或者衣服。3,按照先左腳後右腳的順序交替進行,隊伍整體前進時,不準出現中間斷開或者有人起立的現象。

第二個游戲:蛙跳。1,‍所有受罰人員成一路站好。2,統一蹲下,後一名抓住前一名的腰帶或者衣服。3,雙腳並攏,一起喊「一,二」向前跳躍,在隊伍整體前進時,不準出現中間斷開或者有人起立的現象。

第三個游戲:兔跳。1,受罰人員站成一個圈,可以面朝里也可以面朝外。2,統一蹲下,把胳膊相互挽在一起。3,開始跳躍,不準停歇。

第四個游戲:小螃蟹。1,受罰人員兩人一組,背對背站好。2,統一蹲下後胳膊相互挽在一起。3,兩人一起側身前行

第五個游戲:扛圓木。1,五人一組,站在圓木右側。2,統一蹲下,右手前伸。五個人統一用雙手抱住圓木。3,五人同時將圓木置於左肩上,同時雙手托住圓木起立。4,按照先左腳後右腳的順序,五人側身前行

第六個游戲:抱圓木。1,五人一組,站在圓木右側。2,統一蹲下,右手前伸。五個人統一用雙手抱住圓木。3,順勢躺下的同時將圓木置於五人腹部,雙手緊抱圓木。4,按照「1,2,起「的口號,一起做仰卧起坐。

(2)戶外怎麼體罰擴展閱讀

1,喝鹹味的飲料~

2,扮演4個豬八戒經典動作,

3,敲門然後說:「大家好,我是一隻大猩猩」跳超過半分鍾的大猩猩強壯之舞蹈(如拍胸脯)

4,叫在場女生給你簽個名故做陶醉狀

5,用瓶子敲自己的頭,並敲出旋律~~

6,對XX妹妹深情的說,xxx妹妹你真的好美,好魅,其實有一堆字一直埋藏在我心中,我忍不住的想告訴你,其實你真的好討厭,好討厭咯…,

1,真心話大冒險,輸了可以選擇是真心話還是其他任務;

2,蛙跳,俯卧撐,用夾子夾鼻子,頭發,單腳原地挑一圈等;

3,干吃辣椒,芥末餅干;

4,可以罰唱歌,集體大合唱;

5,罰錢。

㈢ 怎麼體罰最狠,我男的

對自己好來點吧~~別體罰自,折磨身體是不對的,身體不只是你自己,那是你父母給的,你不能擅自折磨~~~對自己好點,好點,知道錯了就夠了,以後改改是最重要的,懲罰就是為了記住教訓,不是目的,目的是以後~~對自己好點

㈣ 怎麼面對體罰

跟家長說明,要家長到學校說,體育老師對學生進行體罰,不僅傷害了學生的身體,還傷害了學生幼小的心靈,導致學生對上體育課產生了恐懼心理,要向學校討個

㈤ 關於戶外拓展游戲結束後的懲罰方法

刮鼻子

㈥ 我們公司過幾天要進行一次野外拓展活動,其中有懲罰隊長的環節,在懲罰的同時主持人應該怎麼說才能讓隊員

就說,知道什麼叫一顆老鼠屎壞了一鍋湯嗎!你就是那顆老鼠屎。

㈦ 怎麼才算體罰啊

體罰,可表現為各式毆打,罰站罰跪等,是指通過對人身體的責罰,特別是造成疼痛,來進行懲罰或教育的行為。成年人(如父母或老師)對小孩(子女或學生)身體使用的懲罰。

指對少年兒童的一種錯誤的教育手段,如罰站、罰跪、鞭打、蹲馬步、操場蛙跳、不讓吃飯等。

周立波《張滿貞》:「 龍媽的四歲的孫子失手打爛了一隻玻璃杯。 翁媽子執行了不輕不重的體罰以後,還在罵人。」

1. 體罰必須是懲罰,不為懲罰而實施的,不是體罰,如體育課時跑步熱身、定期段考等。

2. 體罰必須訴諸身體,不訴諸身體的懲罰,不是體罰,如語言羞辱、罰款等。

3.體罰必須造成身體或心理的痛苦,不造這兩種痛苦的懲罰,不是體罰,較近於犯錯的宣告,如私下罰站兩分鍾。但「痛苦」之有無,應考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執行態度等,例如明知學生腳傷,卻罰他站兩分鍾,是體罰。

4. 未造成身體痛苦,但造成心理痛苦,又系藉由控制身體而行之者,是體罰,如強迫學生「當眾」罰站兩分鍾等。

5. 身體上的「痛苦」不以「痛楚」為限,所有生理感官上的不舒適均是,如以強迫憋尿、強行搔癢、強迫看色情片、強吻等處罰,都是體罰。

拓展資料

類型

成人

體罰可以是對罪犯施行的一種正式懲罰,如鞭笞,也包括對肉體的傷害(肉刑)。是古代社會中常見的刑罰。在世界上還存在,如實行沙里亞法規的伊斯蘭國家對盜竊處以砍手的刑罰和新加坡的鞭笞。

監獄中的犯人或羈押中的嫌疑人也可能遭到獄警或同監人員的體罰。這些被認為是侵犯了被體罰者的人權,不屬於合法行為。

在軍隊中也存在體罰下級軍人的情況。

未成年人

對未成年人的體罰有兩個來源:家庭內部(如來自父母)和教育機構(小、初、中等教育的教師)。

在世界各國都歷史悠久。中國過去有「不打不成器」、「棒下出孝子」的說法,西方過去諺語亦有「spare the rod, spoil the child‎」(省了棍子,慣了孩子)。

常見形式為用手腳毆打,用器物打、罰站、頂磚、罰跪、餓飯、罰勞動或身體運動、掌摑或令兒童自摑。

廣東的現代家庭較常用雞毛帚子(藤條)訓斥和恐嚇孩子,故有「藤條炆豬肉」(粵語)比喻此類體罰。

造成明顯身心傷害的體罰,不論來自父母或教育人員,均會被視為虐待兒童的犯罪。但世界各國對後果不大的體罰看法則有不同。有些歐洲國家禁止一切形式的體罰,其他國家則默許許父母進行輕微體罰(例如用手心抽打屁股)。

危害

1、侵犯了兒童的人權和尊嚴。

2、造成兒童身體和心理上的傷害,可以導致長大後的行為問題。

3、和家庭暴力之間沒有嚴格的區限。反過來,暴力虐待兒童者多用體罰來辯解。

4、靠體罰達到的效果是短期的。

5、不能達到真正的教育。如兒童怕被打手心而學習,反而會損害其求知慾會引起孩子心理扭曲。

6、據科學研究表明,在體罰中成長的孩子長大之後智商普遍偏低,且易產生精神問題。

7、違反我國現行法律制度。

體罰和變相體罰對學生的身心健康有極大的傷害,在生理方面,可能使學生致傷致殘,甚至導致死亡;在心理方面,使兒童變得恐俱,缺乏安全感,並摧殘學生的心靈,扭曲學生的人格,損害學生的尊嚴,窒息學生的思想。加拿大學者就體罰對孩子將來身心健康產生的影響做了全球最大規模的調查。被體罰的兒童成年後吸毒和酗酒的可能性是正常兒童的兩倍,而且患上焦慮症、反社會行為傾向和抑鬱的幾率大大增加。在偶爾被打的受訪者當中,有21%患上焦慮症、70%患上抑鬱症、13%酗酒、17%嗜毒。紐約哥倫比亞大學全國貧困兒童中心的心理學家伊麗莎白·蓋爾紹夫經長期研究發現,體罰可能產生10種不良行為,如易進攻、反社會和成年後對子女及配偶濫用暴力等。

法律規定

《中華人民共和國未成年人保護法》

第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴,不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

《義務教育法》

第二十九條 教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的個體差異,因材施教,促進學生的充分發展。

教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,不得侵犯學生合法權益。

《中小學班主任工作規定》

第十六條班主任在日常教育教學管理中,有採取適當方式對學生進行批評教育的權利。

國際日

每年的4月30日是1998年在美國由一個反體罰組織發起的國際不打小孩日(又譯無巴掌日,美國稱為International SpankOut Day‎),已有上百個國家的民間參與。

㈧ 少管所是怎麼體罰人

進入就慘了 天天有思想教育課 勞動課(就是勞動啦,看你體型分重輕活)還得讀書 作息時間跟部隊一樣 裡面是軍事化管理的 但沒有體罰 放心
衣食住行還可以啦

㈨ 協會戶外聚會,急求有趣的游戲懲罰方法。急!急!急!下午就要用了。

游戲1:循環相剋令 兩人進行,令詞為「獵人、狗熊、槍」,兩人同時說令詞,在說最後一個字的同時做出一個動作:獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動作相同則重新開始。這個游戲的樂趣在於雙方的動作大,非常滑稽。與此類似的游戲還有「棒子、蟲、老虎、雞」的令詞,循環相剋,但不做動作。 游戲2:幸運大白鯊 幸運大白鯊的構造非常簡單,但玩起來卻趣味無窮。方法是將大白鯊的嘴掰開,然後按它的下排牙齒,這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴,使其合上,如果您按到這一顆,鯊魚嘴會突然合上,咬住您的手指。當然,鯊魚牙是軟塑料做的,不會「咬」痛您的。您可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具,幾個人輪流按動,如果被鯊魚咬到則罰酒。 游戲3:官兵捉賊 用具:分別寫著「官、兵、捉、賊」字樣的四張小紙人數:4個人方法:將四張紙折疊起來,參加游戲的四個人分別抽出一張,抽到「捉」字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是「賊」字。猜錯的要罰,由抽到「官」字的人決定如何懲罰,由抽到「兵」字的人執行。 游戲4:拍七令 多人參加,從1—99報數,當有人數到含有「7」的數字或「7」的倍數時,不許報數,要拍下一個人的後腦勺,下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。 游戲5:擲骰子 兩人參加,各拿一副骰子,每副五粒。分別擲後猜兩副骰子的總點數,一點為自由點,可以代表任何的點數,輪流叫點,越叫越高,猜中者為贏,最後猜高者為輸,罰酒。此游戲有可多人參與,點數相應增高。 游戲6:拇指戰令 兩人出拳猜拳,所猜之數為兩人出拳的數字之和。如一方喊出的數字正好是兩人所出之數的和,即贏。還可以找一些新詞做令,如:一捧雪、二進宮、三叉口、四進士、五台山、六月雪、七星燈、八大錘、九江口、十道本、雙包案(兩拳相遇)。或者是:一見鍾情、二泉映月、三進山城、四渡赤水、五朵金花、六六大順、七天七夜、八仙過海、九月英雄、十字街頭、花好月圓(兩拳相遇)。 游戲7:美女拳 兩個人對手口訣:古今美女多又多,多呀,多呀,……(猜剪刀、石頭、布)贏者做莊,輸者為閑。莊家閑家同時做動作、說人名。王昭君——彈琵琶狀楊貴妃——洗澡狀潘金蓮——風騷狀閑家與莊家做同一動作閑家輸,動作與人名不一致的也為輸,如果兩家動作及人名不同為平,莊家與閑家互換,依次下去。 游戲8:789 眾人游戲,在桌邊圍成一圈。用兩粒色子投擲。每人輪流擲,遇到點數為7的可以指定一個被罰者喝酒,8,可以在酒的數量上做主,9的為被罰者,其他人輪空。注意,你可能就是那個被罰者啊。 游戲9:沒有老婆最倒霉 甲、乙二人亮出類似功夫過招的架勢,齊聲道:天上雷,雷打雷;地上錘,錘碰錘,這個世界誰倒霉,誰有老婆誰倒霉,幾個老婆最倒霉?此時,甲、乙二人同時報數,將拳劃至對方面前,湊數得之。有時,戳到男人的癢處,「齊人之福」在召喚,偶爾也有實話喊出:沒有老婆最倒霉。 游戲10:人在江湖漂啊 引子與上游戲同,齊聲:人在江湖漂,誰能不挨刀,我幾刀砍死你?同時報數,湊數得之。三句話,鮮血淋漓,江湖險惡,可窺一斑。 游戲11:壓指 指頭之間排列順序的游戲。將手掌攤開,大拇指向上,依高低位置次序管下去,小拇指管大拇指,形成循環;出手時,兩人同喊:哥倆好,管上! 國人尊崇禮尚往來,哥倆好是必定要喊得;之後,就是互相的軋制了,管上二字,發音要清脆有力,透著股狠勁兒,最初的惡性競爭意識得以顯現。 游戲12:點將 多人游戲,即三個人以上到無限,多多益善,就怕人少。圓桌坐定,按一四七、二五八、三六九間隔劃分,一聲令下,集體出手,湊得數目,捨去大頭,只要余數,看余數是幾,若自己代表的三個數中有餘數,那就廢話少說為妙,此「酒可責眾」矣。 常說別站錯隊、上錯船,原是明哲保身,卻也無意促成了幫派意識。硬性的劃分和游戲的成分,讓人感覺不到屠刀逼近,要是換了現實,霉運一來,樹倒猢猻散,可人到此時偏偏認死理兒:要死死一塊兒,大家同遭殃,心裡就平衡。可見,人多並不一定都是好事。 殺人游戲玩法 這是一個多人游戲,人越多越好玩,10人以上的朋友聚會再適合不過。 步驟:1.准備和人數相同的撲克牌,(背面一樣的名片也可代替)其中有兩張是特殊的,一張表示「法官」,一張表示「殺手」。每個人拿到牌,除「法官」攤牌,開始行使主持人職責外,其它人都不能交流牌底。 2.主持人宣布「夜幕降臨了,請大家閉上眼睛,當你們醒來時,有一個人的生命可能已經結束。」大家都閉眼,把頭埋下,然後主持人宣布「殺手」可以睜眼「殺人」了。摸到「殺手」牌的殺手可以隨意指點某人,表示將其「暗殺」。這期間只有主持人可以始終睜著眼睛,並看清被殺的是誰。 3.主持人宣布「太陽出來了,大家可以睜眼了。」然後向大家宣布被殺的人是誰。「被害人」在退出遊戲前有一次機會可以在遺言中「指認兇手」並說出指認的理由。在「被害人」說完他的「遺言」後,其它人也可以發表自己的意見和猜測。 4.「被告」為自己辯護,其餘人充當陪審團。他(她)到底是不是兇手呢?採用舉手錶決的方式,如果「陪審團」半數通過「罪名成立」,則「被告」要攤牌,如果「被告」確實是「殺手」,那這個游戲就以眾人的勝利告終了,但如果「被告」不是「殺手」,參與游戲者就以「冤案」犧牲了一個同盟。「被告」同樣要退出遊戲。「夜幕」再一次降臨,逃過一劫的「殺手」可以再次「殺人」……如此往復,「殺手」能成功地躲避嫌疑和指證殺掉所有其他人,就在這場游戲中獲得了勝利

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