不借有：水，火以及睡覺有關的不借，三不問：不問職業年齡以及家庭。
⑵ 熟悉班級和戶外設施規則是什麼意思
了解班級所處的方位和設施是熟悉環境的先決條件，戶外設施有什麼可以用，什麼不能用是出於安全考慮的忠告。
要融入集體中，就要像了解家一樣熟悉它，認識它，這樣才會以主人的姿態生活在此中。有集體感。
⑶ 幼兒教師戶外活動環節禮儀是什麼
一、聽從老師指揮 家長要教育孩子：在幼兒園里要聽老師的話，聽從老師指揮。參加戶外活動要排隊，集合解散聽口令，在老師規定的范圍內進行活動，不要隨意亂跑。 二、遵守活動紀律 家長要教育孩子：參加戶外活動，需要遵守紀律，行進時有事需先出列，上下樓梯不推擠他人，不扒護欄，不趴堆，維護自身與他人的安全。在戶外活動中遵守游戲規則，游戲時要謙讓，遇事相互協商，友好相處。 三、懂得物歸原處 家長要教育孩子：參加戶外活動，自己隨身帶出來的玩具要注意保管好，玩過的玩具送回原處，以免丟失。 綜上所述，幼兒戶外活動禮儀包括聽從老師指揮、遵守活動紀律與懂得物歸原處。家長朋友們，在與孩子散步時、進行戶外親子活動時可以隨機進行教育，讓孩子掌握基本的戶外活動禮儀。
⑷ 求戶外小游戲規則
個人想的抄規則如下：
一、襲首先身後的人不能太多，8人左右，距離前面的人距離要適中大概2米左右，可以這樣，後面的人用X個手指頭打得，沒猜到前面的人喝X/2杯酒，猜到的話打的人喝X杯酒；
二、誰先笑噴誰喝酒，喝的酒是噴出來酒量的2倍；可以選擇團隊作戰，兩邊各三個人，另外兩個人可以做表情逗笑對面含著水的人
還有一些小游戲都可以進行，誰是卧底就不錯，快樂大本營的招牌游戲，玩累了可以坐下來慢慢鬥智慧，其餘的人觀戰也是很樂呵的，另外頭上貼詞語對猜的游戲也還行，可以一玩
全手打，望採納
⑸ 如何培養幼兒在戶外活動中的規則意識
俗話說，「沒有規矩,不成方圓」在幼兒園里的規矩就是指幼兒良好行為習慣的培養。就是培養幼兒的規則意識。幼兒規則意識的培養是幫助孩子順利踏入小學生活、學習的橋梁，是孩子為人處事、學習發展的奠基石。試想：一個孩子如果沒有規則意識，不懂得遵守規則，上課時不知道去上課；考試時不遵守考場紀律；不按時上交作業…這些最基本的事情都不知如何去做，又何談成功和發展呢？因此，幼兒規則意識的培養對幼兒入小學是至關重要的。規則意識的培養應滲透在幼兒園的一日生活的各個方面。下面我就在體育活動中幼兒規則意識的培養闡述一下自己的觀點，我認為體育游戲活動中教師的關注點不只是幼兒在游戲中獲得某種動作技能的增長，還要關注幼兒是否能夠理解並遵守游戲規則，並通過游戲來培養幼兒的規則意識。激發與培養幼兒的自主性，不能靠硬性的約束，也不能採取放任的辦法。因此，在自主的游戲中培養幼兒的規則意識很重要。 一、每次活動時，要求提在活動前，使幼兒有章可循 教師在每次戶外活動前，或開始游戲前，先向幼兒解說本次活動的目的和要求，讓幼兒了解活動中他們必須遵守的規則，以及違反規則的後果。在游戲的過程中教師要嚴格遵守規則，長此以往，久而久之形成了習慣，幼兒有章可循自然就不去違規了。這樣，就避免了游戲過程中教師發現幼兒違反規則而幼兒游戲興趣正濃教師攏不住孩子的情況發生。 二、場地布置和教師要求使幼兒有規可循 （1）小班的《紅綠燈》中大班的《大風和樹葉》《捉星星》《狡猾的狐狸在那裡》等都是關於跑的游戲，玩這些游戲是教師如果在游戲前沒有要求，任憑幼兒在場地上自由的跑，會出現非常糟糕的局面，小朋友之間會互相干擾碰撞，甚至會出現危險。所以在玩這種游戲前教師一定要提出規則，讓幼兒按一定的方向去跑，而且每次活動教師的要求一致，這樣幼兒就有規律可循，可以避免一些意外事故的發生。 （2）在玩一些器械游戲時，教師可以同幼兒一起商量設置路標，例如在游戲《幫助小兔》《拯救大森林》等幼兒可以沿著路標的指引跨過小河、走過小橋、跳過一條條不同的小路，然後從兩側的樹林回來。路標就向指南針和地圖一樣告訴幼兒該怎麼做。這樣就避免了幼兒因違反規則發生沖撞。 三、巧妙地運用游戲情景，使幼兒既遵守規則，有張有弛 體育情景游戲對於幼兒來說他們非常喜歡，在音樂伴奏下，在老師精心設計的情鏡中幼兒往往忘卻自己，置身於游戲之中，這時候，他們會忽略游戲規則的存在，當幼兒違反規則時，如果教師強行中止游戲，會影響游戲的質量，和幼兒參與游戲的興趣。巧妙的運用游戲情景中的語言，使游戲自然停止，然後再提出要求，會更加激發幼兒參與游戲的積極性。 我在組織大班體育活動「我開汽車去郊遊」時，在開始部分設計了一個「考駕照」的游戲，大班的幼兒對於駕駛執照這種社會產物的作用了解的非常清楚，也希望能夠通過自己的努力得到我們游戲許可證——「駕駛執照」。遵守「交通規則」成為他們一種自覺的行為，而所謂的交通規則也就是我在活動中為避免出現傷害事故所必須的，小小的一張「駕駛執照」免去了我許多不必要的口舌。所以，將活動的規則與孩子所扮演的社會角色巧妙的結合，不僅可以減少教師煩瑣的講解、強調，同時有培養了孩子的自製能力和社會性意識。 四、利用兒歌等形式，幫助幼兒理解規則 實踐中，我發現幼兒在游戲時不喜歡重復單一的說規則，你們應該怎做，不能做什麼。而是喜歡有主題、有情節、有角色、、游戲化、多樣化的說教。因此，如何運用幼兒感興趣的方式、方法來組織活動顯得尤為重要。經過不斷的反思和學習，我們嘗試以兒歌游戲的方式，讓孩子們在活動中自我發現、自我學習、主動探索，這一形式受到了孩子們的喜愛，也獲得了良好的練習效果。例如在練習「左右分隊走」時，我編了一首兒歌，「走走走，走走走；小朋友們手拉手，左看看，右看看，排成一字向前走。」我利用這首兒歌提醒幼兒在走隊時候要照顧整體遵守規則。又如：打滑梯是小朋友最喜歡的一項活動，玩起來他們會非常投入而忘記規則，於是我編了一首好聽的兒歌「小朋友劃滑梯，排好隊慢慢上，你先我後不擁擠。等」幼兒通過朗誦兒歌，很快記住了規則。再如：小班體育游戲《趕小鴨》的活動目標是練習走、跑交替的動作，發展幼兒躲閃跑的能力，教師敲鈴鼓，幼兒扮小雨點做游戲：「下雨了、下雨了，滴滴答、滴滴答，小雨點樂開花，雨點落在我身上，小鴨樂的呷呷呷，雨水變成小河了，小鴨上岸找媽媽，排成一隊快回家。」幼兒邊念兒歌邊做游戲，很自然的就做到了遵守游戲規則。 五、改編傳統游戲建立新規則，使幼兒感到遵守規則帶來的樂趣，激發幼兒活動興趣 很多傳統游戲是幼兒非常喜歡的活動，也是幼兒園主要的教學形式。但由於幼兒的身心發展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，以及當前幼兒的實際情況，有些游戲規則已經不適合幼兒的發展需要。教師作為教育活動的主導者，改編傳統游戲，建立有效的游戲規則，可以提高幼兒游戲的興趣。 老鷹抓小雞原來的游戲規則是：由一名幼兒扮演老鷹，一名幼兒扮演母雞，若干名幼兒扮演小雞。游戲開始，小雞接連排在母雞的後面，母雞用張開的雙手保護小雞，老鷹跑動中抓住最後的小雞。這樣的游戲出現的問題是：小雞在逃跑的過程中，由於自控能力差，導致重心不穩定以及被牽拉造成幼兒摔跤，嚴重的可以造成頭部創傷。 修改後的游戲規則：由一名幼兒扮演老鷹，一名幼兒扮演母雞，小雞人數限定在5——8名。游戲開始，小雞接連排在母雞的後面，母雞用張開的雙手保護小雞，老鷹跑動中抓住最後的小雞。如果母雞看到小雞碰到危險了，可以指揮小雞蹲下，老鷹就不可以再抓小雞了。 這種新規則的建立，避免了幼兒在不停逃跑的過程中造成意外，同時也能做到動靜結合。當然新的游戲規則的建立可以和幼兒一起協商，這樣也會提高幼兒遵守規則的意識。 孩子們都非常喜歡玩游戲《大風和樹葉》通過教師控制鈴鼓的速度幼兒進行走跑交替的練習，經過改編後，教師利用鈴和鼓除了控制走跑外，當幼兒聽到鈴聲時順時針跑，聽到鼓聲時逆時針跑，這樣一來，在一個游戲中既練習了走跑交替又練習了改變方向跑的技能。孩子們玩游戲時必須遵守規則，鈴聲響時，順時針，鈴聲快是跑，鈴聲慢時走；鼓聲響時相反，幼兒在活動中不僅遵守規則而且游戲的興趣也更濃了。 六、競賽式游戲有利於促進幼兒規則意識的形成的 每一種游戲都有它一定的規則性，在一日活動中開展競賽式游戲讓幼兒在體驗快樂的同時遵守游戲規則，有助於促進規則意識的形成。因此，在開展競賽游戲時，可以請幼兒與老師一起制定游戲規則，達成共識，這樣可以幫助幼兒培養良好的規則意識，為入學做准備，從而更好的促進幼兒全面發展。如體育游戲的組織過程中，我們首先向幼兒介紹游戲規則，在活動中及時紀錄幼兒的表現，以獎勵或懲罰的方式督促幼兒遵守游戲規則，採用游戲形式不斷強化幼兒的規則意識。讓幼兒知道在競賽中不僅要速度快，更不能違反規則。讓幼兒注意遵守規則，控制自己的違規行為，使他們知道規則無處不在，無論做什麼事情都應遵守規則。如：游戲套圈快跑。在游戲的過程中，小朋友分成人數相等的兩隊站在起跑線上，老師的哨聲響後出發，跑至中點，將圈從頭上套下，在往前面跑到終點，拿一朵小花往回跑拍下一位小朋友的手。哪隊先完成任務哪隊就贏。在活動中幼兒必須遵守每一項規則，否則就要重新跑，小朋友都希望自己的隊獲勝，因此都會遵守規則了。 再如：跳遠比賽。這樣競賽式的游戲常常出現在中、大班
⑹ 戶外的潛規則是混賬嗎
沒有這個說法~
這是一些借著戶外為幌子，做一些見不到人的勾當之徒的說辭~
其實要是有一顆純潔的心，混賬也不是不可以的~！
但是國內的一些人把這些把這個比較平常的事弄的比較齷齪猥瑣了~
要是沒有帶帳篷，又沒有可以搭伴的同性驢友，就只能將就一下了~
但是在一個有計劃有組織的活動中是不會輕易發生這樣的事的~
真正的戶外里沒有什麼潛規則~！
⑺ 請教：戶外活動有什麼規則
1.參加的是戶外活動,並非跟團旅遊,活動本身不會為你安排好一切的東西,不要以跟團旅遊回的心態來參加活動.
2.戶外答運動有一定的危險,是一個講求團隊的運動,切記每一次的活動一定要小心,並以團隊進行.
3.參加活動報名前,要清楚了解報名帖的內容.包括活動的時間,地點,難度
裝備要求
注意事項,報名要求
費用等.如有不理解或需求的，了解清楚後再行報名確認.
4.確認活動後,請按要求准備好活動所需的一切物品,不要掉以輕心,認為不需要用到就不準備.
5.在指定的時間內到達活動集合地點集合.不要遲到,這樣會另組織者帶來一定困難
6.活動過程一定要聽從組織者或者相關人員的指揮,不要擅自行動.活動是以安全為大前提,有安全才有快樂.
7.如果有能力,請主動協助組織者做一些相關的工作.
8.注重環保,玩戶外的人更是應該清楚,更是要做到的行為准則.