戶外草房子

⑴ 大連周邊野營的地方哪裡好

還是去金石灘吧,黃金海岸那裡有草房子出租,就在海邊,一個房子有三張床,講價五十或六十就可以住一晚,晚上還能聽海浪聲,我們去的是四個人,把床拼到一起,玩到通宵,感覺特好.坐輕歸很方便的,只要六元錢.

⑵ 七月半寫包對妻子的外公如何稱呼

很多人喜歡亂說或者從網上亂發，如何稱呼妻子的外公呢，首先妻子是你的內人（），其次你的妻子外公同爺爺一輩，應稱呼（故內外祖考某某人正魂收用）外孫婿+你的名字，

⑶ 《草房子》和林清玄的散文各摘抄200字+賞析100字+感悟100字

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老師，你好（散文）<BR日，市中心熙熙攘攘的人群中，大學的部門負責人後，小心地將舊自行車了我的面前。退休後，他被發現時身穿舊的方式，不合時宜的簡單，他似乎老了。我趕緊上前問候一聲：「老師，你好！」老教授顯然已經不記得我是誰，但他同我握手。投標告別時卻很誠懇地道了一聲：「謝謝你！」它似乎想了很久，沒有人問候過他。

看著他消失的背部，回味著深深的不安「謝謝你」，穿過我的腦海中，而沒有言傳的悲傷。我知道，這一年，「老師，你好」的旋律，浮躁不定的時間和空間，無非是多極少數的「傑作」。

在一些人眼裡，老師是一樣的「寒酸」二字掛鉤。德高望重的老教授感激我，和我平常的問候，表示衷心的驚喜，興奮和喜悅，他告訴我在大庭廣眾下虔誠地迎接他大吃一驚。

教師缺乏一個衣冠楚楚的形象，不是好老師覺得這是不言自明的，在喧囂的世俗世界。做任何事情，每個人的患病率，我還是個孩子，最受尊敬和信任的老師現象似乎也退休的。老教授和我產生共鳴也許根本所在。面對理想的榮耀

面對「知識就是力量」光環「金錢是一個普遍的事實」，而是讓我們在教科書現實社會的私慾早期的英雄情結面對日趨嚴重的現實主義的尷尬現狀強烈的反差，當老師不禁困惑，如何我們能不慌嗎？

需要照顧的教師，教師需要照顧好。作為老教師，老教授，我並不需要太多的物質獎勵，只需要我們從靈魂的深處誠摯的問候了一聲：「老師，你好！」

郁達夫紀念魯迅，我說：「一個國家的偉大人物，可憐的小東西的組;偉大的人，我不知道尊敬的民族，是沒有希望的奴隸的狀態。」好吧，我不得不說：「如果一個國家不尊重知識，而一味追求金錢是註定要失敗一次在一個千載難逢的發展機遇。

老教授焦急的眼睛像箭頭方向穿過我的神經，這么年輕，我知道我承受的身體負擔。我堅信的是，很長的路要走，工程師的人類靈魂在陽光下最燦爛的職位，應該是這樣的好學生，老教授，我同學范永傑，忠誠黨的教育事業，以獲得擺脫麻煩，出來的恐慌，在建設的「良心工程」阿爾伯特傳遞的火炬美好的理想，倖免沒有努力在他們垂危的。只有到那時，將我們感到遺憾的是，祖國更美麗，更「迷人」的花園，老師，您好「的聲音回盪在中國的土地上永久的每一個角落。

「園丁頌
老師，大家都說您培養的祖國的棟梁，我不得不說，你是祖國的棟梁，這是你的，我們這一代人！
像蠟燭一樣，從骨乾的支持給了所有的熱和光的年輕一代！您的品格和精神，可以用這個詞就是 - 燃燒！停止燃燒！
，談論的教訓是豐富多樣的，而且每個章節彷彿在我面前打開了一扇窗，我看到了一個美麗的新的世界......
啊有你的花園是那麼的華麗，和地球充滿了春天的氣息！老師，快推打開的窗口看到，這美麗的春天滿園桃李，在向您敬禮！如果沒有自己的思想中的水分，如何綻放這么多美麗的心靈花？啊，老師，人類靈魂的工程師，和任何人誰不是在您的好評！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，你希望和幸福的播種！
老師，你是一個美國的修煉，在美國種植。您一個美麗的陽光普照，用最純凈的美國，我們的心前綠草如茵，繁花似錦！盛開的鮮花，水果成熟忙碌，靜靜地下垂留下的陰影啊，老師，您的精神，永遠不會忘記我的心！！
你很像，默默無聞的根，幼樹生長，如此豐碩的果實在樹上，但不不要求任何賠償。
給了我們一個活生生的統治者，讓自己每天都去DD，你給了我們身邊的模型行為反映了世界各地的學習。
橋連接被切斷山對我們來說，讓我們向山頂上的收獲，你是靈芝，人參常青藤，堅韌而修長，指引我們選擇的懸崖頂端。，苗族兒童需要一杯水，從來沒有送一桶水，當你需要一個桶水，永不放棄了一杯水。適時，適量地給一個好園丁的技能。我的老師，也是藝術教育。不包括硬碟硯台冷，桃熟流丹，李熟技能殘留的花容易樹人難。幽谷飛香一般的詩滿人間，畫滿人間，追求卓越的喜悅，其中包括一些笑。
教師，人類最崇高的感情 - 愛，播種春天播種理想播種力量......語言播種硬用蠟筆，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
你現在的工作，但建設祖國的明天，你的教學在課堂，成就但在祖國的所有部分。老師，如果您比作蚌，那麼學生在的貽貝在沙灘上;愛舔它，磨它，浸它，洗它......多年來，沙已成為珍珠閃閃發光。
您的教學生涯中，一個無數驕傲和幸福的回憶，但它們珍藏在我的心裡，只是看一個開放的花園。
如果我是一個詩人，我會充滿了熱情寫的詩篇，贊美大海的廣闊和深遠的，並把它獻給您 - 我的胸懷博大，知識密集的老師。
教師烈火點燃了學生的心靈之火，教師是石階，在學生的實際步驟一步的爬上去。
像蠟燭一樣，雖然薄，但一個子燙的頭發分裂，照亮了別人，耗盡了。這種無私的奉獻精神，人民永遠不會忘記。的語言你的演講，甜的像叮咚的春天，像潺潺的小溪，激越如傾江上柳親切......
的春蠶生活沒有說誇，然後吐出銀是測量的價值，生命的統治者。敬愛的老師，您永遠不會出現在別人面前，但盛開的桃李，就是你的最高評價。
你的愛，在陽光溫暖的春天微風一般和煦，清泉一般甜美。你的愛比父愛，母愛更細膩，相比更嚴重，純度是超越了友誼。您 - 老師的愛，和世界上是最大的，最清潔的。
螢火蟲有價值的，是那盞掛在後位燈，根據其他人設計的，您的可敬，總是給別人提供方便。
雨灑遍大地，誰努力培育苗嗎？您，老師，您是一個偉大的園丁看看！這片土地上盛開的鮮花，對你們的辛勤工作，哪一個沒有你的笑容的陰影！

加減乘除，算你做無盡的奉獻！詩，頌來完成您的崇敬！您用知識的甘露，澆開理想的花朵;你的精神彈簧我們的情感之美，潤育果。這種不尋常的節日提供了我們深深的祝福！

每一年，我的第一縷春賀卡發送給你，我親愛的老師，願春天永遠與你同在！

園丁 - 崇高的稱號。看在枝頭綻放的鮮花，的心血和汗水澆。祝福你：同學們無處不在，春暉，蔓延！

陽光普照，園丁的心春天的溫暖，最純潔，桃子和李子樹枝芽紅色。 - 祝您教師節快樂。 / a>
一個園丁，為祖國山添秀色你春雨，民辦教育的桃子和李子，廣袤的土地，使糖果。在這美好的節日里，我提供了一個心靈的鮮花，向您表示衷心的的願望。

與天空的彩霞譜寫頌歌，處處用花編織詩篇，表不同的教師節的祝賀！

「跨越」的輝煌的教師。 - 韓國玲瓏日之際，「求是」雜志眾多園丁節日休閑娛樂一廂情願的真誠教師，青年保持活著！

我不是最好的學生，但你是我最尊敬的老師，在您的節日給你我的一份崇高的敬意。

親愛的老師，您的諄諄教誨如春風，瑞雨一樣，永遠在我的心裡。我真誠地祝福您：康樂，如意！

幼苗長成一棵樹，但它永遠是你的學生，你的花甲之年，祝您生命之樹常青。

個性化的，新開的靈魂，我們舉辦了優異的成績，向你表示祝賀你們的勝利！

老師，我想你教育的學生，人才濟濟，精英男人。

老師，你是真誠的，善良的，美好的。所有學生的心向你敞開。

溪音，讓我永遠在您深邃的山谷中回響。

低潮時，五彩的貝殼留在沙灘上。當我們畢業的時候，誠摯的祝福專用老師。

房火熱的情感溫暖每一個學生，和無數的心你牽引攪拌，你的背部結晶熾熱的目光......

你是不是演員，他們吸引著我們飢渴的眼睛，你是不是一個歌手，讓知識彈簧重創唱迷人的歌曲，你是不是雕塑家，塑造一批青年人的靈魂......老師，我該怎麼把你忘了！...... / a>
的名字刻在黑板上可能無法不朽，刻在石頭上的名字可能不是不朽的，老師，你的名字刻在我們的心中，這是真正的永恆。
</你的想法，你的話語，充滿了詩意，包含了哲學顯得那麼神奇 - 哦，在我的腦海里，他們已經激起了多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和誠實的，這個標准被視為為人處世，你是一個模型，我們學生的心靈。

我崇拜偉人，名人，但我更渴望表達我的敬意和贊美一個普通的人 - 我的老師。 BR />
我們嚴格的要求，並作為自己的行動的一個例子。你的規勸，要求，甚至命令，一經提出，他們要我們一定要做好，但總是讓我們心悅誠服的自覺行動這是偉大的形象，你留在我的心裡。

在我的腦海里，是最嚴厲的父親，是最慈愛的母親，你在講壇上的主人，是無名英雄。 BR />
你的聲音和面部表情，不斷閃現在我的眼前，你的人物個性，永遠留在我的記憶深處。
老師 - 人類靈魂的工程師，只有光輝的名字，像大海一樣豐富的藍色的天空深湛的內涵！
老師，這耀眼的名字，像一顆燦爛的明星，永遠掛在胸前。

即使我兩鬢斑白，還懇請你哭 - 老師！面對這神聖和高尚的話，我將永遠是一個需要啟蒙的學生！

老師，你喜歡高高的航標燈，屹立在廣闊的海，海？生活，始終引導航行在我們面前！

慷慨地燃燒自己，充分的熱光能量的問題。老師，您就像蠟燭，親愛的，令人欽佩

有人說，師恩如山，因為山高聳，人們尊敬的。我還要說，師恩似海，因為浩瀚的大海，無法估量的。...... / a>
你的學生的眼睛，「真的??種子，善的信使，美旗」。

冬季木炭灑在炎熱的夏季在樹蔭下的踏腳石洶涌霧海中的航標燈 - 老師，你的言語和行為，育人，並願意成為一個梯，令人難忘！

的人生旅程，您豐富我的心靈，開發我的智力，我點燃了希望的光芒。謝謝你，先生！

春雨，染綠了世界，而他們默默地在土壤中消失了。老師，您春雨，滋潤我們的心，我們將永遠是感激你的。

老師，你是一個海洋貝，你給了我斑斕的色彩......我必須做什麼，謝謝你！

旅行的心臟每一個角度，通過心靈的每一寸步驟，以您為尊。

像來自風多風的冬季戶外雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如爐碳鮮艷的紅色，我無限的溫暖。我該如何感謝你??？

我非常感謝您的教誨的苦心，並牢記！

地球的兩端都做，只有師恩無窮期。謝謝你，老師！

你所有的愛的心，我的青春染過色的，執著的信念，你投我的性格不服輸的老師，我的火花生活閃亮的你！

鳥兒遇到風雨隱藏在它的巢，風和雨水打在我的心裡，始終隱藏在你的懷里 - 我的老師，你保護自己的傘，擋風牆，怎麼能我不知道怎麼感謝你！

沒有您的慷慨，我收獲的今天。120000感謝您，敬愛的老師。

你送我到色彩的世界，你會我介紹給一個無限的世界......老師，我的心哭了出來，給你敬禮。

精神給了我，並給我的溫柔，母親的一腔愛我......老師，您只知道給予和不希望收到，我不能幫助你誠摯的敬意嗎？

你的眼睛是無聲的語言，期待我燃燒的火焰，給我大熱：這將是一個很長很長的時間來印在我的心裡......

如果我打的藍天，你給了我翅膀起飛;如果我打一浪的勇士，你們給了我弄潮的力量，永恆的火炬，你的光，我的青春！

老師，在我們的光散發著智慧的人今天依然輝煌燦爛的火花被點燃了！ BR />
過去，你在我的心中播下了種子的知識，今天，我承擔科研成果 - 老師，這是你的收獲！

您的諄諄教誨，變成了我的腦部，胸部的血液，行為規范的智慧......我想謝謝你，謝謝你，我的精心培育。

你的愛，倒了一些辛勤勞苦，直到桃子和李子華麗，金黃的水稻和小麥。願我的感激之情成一束枯萎的花帶香味給你的生活。

不要忘記你的甜美，和光，之類的話，清理灰塵和泥抹在我的頭腦，忘記你的強大東風叮嚀一樣，，鼓起勇氣向前發展。老師，我給你欠我的生活！

真空，堅定，謙遜，簡單 - 你教我的歌，你的指導我走的人生之路。

不會出現的彩虹雨後不會出現在天空中，它經常出現在我的腦海里，鞭策著我堂堂正正做人 - 關心我的那一刻導師！

老師，謝謝您根據自己的生命照亮了我的生命之旅。

全部通過，將是愉快的回憶 - 老師，我錯過了中學，懷念母校，懷念你...

如果時光能夠時光倒流，讓我回到了學生 - 親愛的老師，怎麼會喜歡聽的教誨您的語重心長...

經過漫長的歲月，您的聲音，常常回盪在我的耳朵起，你的身影，經常出現在我的面前，您的教誨，居住在我的心裡...
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生命是一個沒有盡頭的路，我走，走，向前走。當我疲憊懈怠時，記憶會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音表達，頑強拼搏的精神。教師哦，你教會了我生活，如何我可以忘記你！

時刻每當收獲，我總是不能幫助，但錯過的辛勤播種培養 - 教師。

我親愛的老師，龍，和你的形象是如明亮的光澤點一直閃爍在我的腦海里。

今天，我在遙遠的地方，你給我的昨天，折疊成記憶的小船，任何漂移的想法的心臟湖中。
的服裝，仍然光芒四射。你熟悉的寫在黑板上，我們的思想導致了以前的學生時代熟悉的聲音。哦，老師......

想念你，親愛的老師！你明亮的眼睛注視保存在我的腦海里，他們就像兩個彈簧，始終流淌在山谷中，我的心......閱讀與愛...... / a>

飲流懷其源，學其成本。

老師，大家都說火車的祖國的棟梁;我說，你們是祖國的棟梁，是你們的支持我們這一代人的脊樑！

您像一隻蠟燭，為年輕一代把所有的熱和光！你的性格和精神，你可以用這個詞就是 - 燃燒！停止燃燒！

啊，你是如此明亮，花園，充滿大地的春天！老師，快推開窗，看看，在這美麗的春天滿園桃李，向你致敬！

如果你的想法水分，怎麼會綻放美麗的心靈花那麼多？啊，老師，人類靈魂的工程師，是誰不是你的稱贊！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您希望與幸福的播種！

老師你種植的辛勤工作，美國，美國，你有一個美麗的陽光普照，用最純凈的美國，我們的心前綠草如茵，繁花似錦！

你盛開的花朵，果實成熟的忙碌，靜靜地鞠躬葉蔭啊，老師，您的精神，永遠不會忘記我的心！

你很像的根幼樹生長，默默無聞，如此豐富的水果在樹上，但不要求任何賠償。

你給了我們一個生命的腳，所以我們自己每天DD，你給了我們身邊的模型行為反映了世界各地的學習。 / a>
橋切出的山，所以我們把我們聯繫到了收獲的峰巔;你是常青藤，堅韌而修長，指引，靈芝，人參，挑到懸崖頂上。
我老師
幼苗的孩子需要一杯水的時候，從來沒有送一桶水，當你需要一桶水，永不放棄了一杯水，及時和適當地給一個好園丁的技能。也是藝術教育。

不包括硬碟硯冷，桃熟流丹，李熟技能的殘留物，花容易樹人難。幽谷飛香一般，詩滿人間，畫滿人間，卓越的喜悅，其中包括一些笑。

老師，你最崇高的人類情感 - 愛，播種春天，播種理想的播種力量......

語言播種，很難用蠟筆，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

現在你的工作，但在課堂上所取得的成就，但在建設祖國的明天，你的教學部分的祖國。

老師，如果你比較貽貝，然後是學生的貽貝在沙灘上;愛舔它，磨它，浸它，洗它......多年來，沙成為璀璨的明珠閃耀。

您的教學生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但它們珍藏在我的心裡，只是看一個開放的花園。
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如果我是一個詩人，我會充滿了熱情寫的詩篇，贊美浩瀚的大海和深遠的，並把它獻給您 - 我胸懷博大，知識密集的老師。

教師大火點燃了學生的心靈之火，教師，根據學生的實際步驟一步爬石階。

像蠟燭一樣，雖然薄，但有子熱的頭發分裂，照亮了別人，耗盡了自己。這種無私的奉獻精神，人民永遠不會忘記。

春蠶的生活並沒有說自詡DD，然後吐出銀是統治者的人生的價值。敬愛的老師，您從未炫耀在別人的前面，但盛開的桃李，就是你的最高評價。

你的愛，陽光和煦的春風一般和煦，清泉一般甜蜜。你的愛比父愛，母愛更細膩，相比更嚴重，純度是超越了友誼。您 - 老師的愛，和世界上是最大的，最清潔的。

螢火蟲的可貴的是，那盞掛在根據別人的尾燈，設計你的尊敬，總是給別人提供方便。

雨灑遍大地，誰努力培育苗，老師，你是一個偉大的園丁！在這片土地上鮮花盛開，哪一個對你們的辛勤工作，哪一個沒有你的笑容的影子！

⑷ 有什麼好書

《鋼鐵是怎樣煉成的》
《魯濱遜漂流記》
《三個火槍手》
《培根隨筆》
《海底兩萬里》
《愛的教育》
《伊索寓言》
《名人傳記》
《老人與海》
《夏洛的網》
《伊索寓言》
《安徒生童話》
《西遊記》
《呼蘭河傳》
《十萬個為什麼》
《魯賓遜漂流記》
《水滸傳》
《快樂的旅行》
《會飛的教室》
《三國演義》
《紅樓夢》
《狼的誘惑》
《那小子真帥》
《悲傷逆流成河》
《夢里花落知多少》
《平凡的世界》
《穆斯林的葬禮》
《挪威的森林》
《基督山伯爵》
《教父》
《麥田裡的守望者》
《萬曆十五年》
《美的歷程》
《圍城》
《活著》
《許三觀賣血記》
《牛虻》
《九三年》
《艾凡赫》
《葉甫蓋尼*奧涅金》
《瓦爾登湖》等!
《平凡的世界》 作者:路遙

《穆斯林的葬禮》 作者:霍達

《挪威的森林》 作者:村上春樹

《基督山伯爵》 作者:大仲馬

《教父》 作者:馬里奧·普佐

《蘇菲的世界》 作者:喬斯坦·賈德

《麥田裡的守望者》 作者:塞林格

《白鹿原》 作者:陳忠實

《破碎的四月》 作者:卡達萊

《萬曆十五年》 作者:黃仁宇

《美的歷程》 作者:李澤厚

《圍城》 作者:錢鍾書

《湯姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人

《塵埃落定》 作者:阿來

《根》 作者:亞歷克·黑爾

《生命從明天開始》 作者:心曼 春曼

《活著》 作者:余華

《許三觀賣血記》 作者:余華

《牛虻》 作者:伏尼契

《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特

《拿破崙全傳》 作者:劉樂土

《曹禺劇本選》 作者:曹禺

1.《平凡的世界》 作者:路遙

這是一部全景式地表現中國當代城鄉社會生活的長篇小說。全書共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復雜的矛盾糾葛，刻劃了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。 銅城除過河南人之外，從北方黃土高原和南方平原地區貧困縣漫流來的鄉民也是它的重要組成部分。自從有了煤炭業，這里就成了中國西部的阿拉斯加，吸引來無數尋找生活出路的人。在這個口音五花八門的「聯合國」里，由於河南人最多，因此公眾交際語言一般都用河南話。在銅城生活的各地人，都能操幾句河南腔，哼幾句嗯嗯啊啊的豫劇。 這城市四周全是山樑土峁。山上石多土薄，不宜耕作，農業人口遠比不上黃土高原腹地稠密，更不要說和擁擠不堪的中部平原相比了。因為事農者甚微，加之此地又不缺乏燃料，這些山山峁峁竟然長起了茂密的柴草，甚至還有一些樹木梢林，顯得比黃土高原其它地方更有風光。每當入秋之時，有些山上紅葉如火，花團錦簇般奪人眼目…… 山樑土峁間，由於地層深處挖掘過甚而形成空洞，地表時有下陷，令人觸目驚心的大裂縫往往撕破了幾架山樑，甚至大冒頂造成整座大山崩塌陷落，引起周圍里氏三級左右的地震。大山以北一二百華里處就是黃河，它帶著成千上萬噸泥沙沉重地喘息著淌向東方…… 城市在這條狹長的山溝里只能擺下一條主街。那商店鋪面，樓房街舍，就沿著這條蜿蜒曲折的街道，沿著鐵路兩側，沿著那條平時流量不大的七水河，鱗次櫛比，層層疊疊，密集如蜂房蟻巢，由南到北鋪排了足有十華里長。 火車站位於城市中心。一幢長方形的候車室塗成黃色，在這座沾灰染黑的城市裡顯得富麗堂皇。除過南郊軍民兩用的飛機場，火車站不大的廣場也許是市內最為開闊的地方了。 火車從這里向南，穿越綠色的中部平原，五六個小時就可以抵達省城。而向西，向東，向北，都有公路伸出，一直可以通往鄰近幾個省份。這個火車站每天上下午分別和省城對開兩趟快慢客車，其餘就全都是運煤車了。 從隴海鐵路岔出來的這條支線，它的最後一節鐵軌並沒有在這個車站終止。這鋼鐵階梯又在這里岔出兩股，一路爬坡穿洞，沿途串起了東西兩面二十多個礦區。 外地人提起銅城，都知道這是個出煤的地方，因此想像這城市大概到處都堆滿了煤。其實，銅城邊上只有一兩個產量很小的煤礦，其餘的大礦都在東西兩面那些山溝里。 當你沿著鐵路支線拐進這些山溝，便會知道那裡有著多麼龐大的世界。這些相距只有十來里路的煤礦，每個礦區都有上萬名工人，連同他們的家屬，幾乎都超過了一個山區縣城的規模。密集的人口，密集的房屋，高聳的井架，隆隆的機聲，喧囂的聲浪，簡直使人難以置信這些小小的山溝山灣，怎麼能承載了如此大的負荷？

2.《穆斯林的葬禮》 作者:霍達

一個穆斯林的家族，六十年間的興衰，三代人命運的沉浮，兩個發生在不同時代、有著不同內容卻又交錯扭結的愛情悲劇。揭示了他們在華夏文化和伊斯蘭文化的撞擊和融合中獨特的心理結構，以及在政治、宗教的氛圍中對人生真諦的困惑和追求。展現了古老的民族風情和充滿矛盾的現實垂涎。作品清新流暢、質朴無華，以細膩的筆觸探測人的心靈，讀後盪氣回腸，留下深沉的思索。

3.《挪威的森林》 作者:村上春樹

一本風靡全亞洲百分之百的戀愛小說，曾高居日本文學史上的「超級暢銷書」。
這當然要被算成是村上春樹的代表作。許多人認識這位日本人就是從這本書開始。全書以回憶為線索，表達了青少年面對青春期的孤獨困惑以及面對成長的無奈、無聊。村上通過年輕人在社會壓力下無法擺脫的生存痛苦，第一次明明白白地強調了他在以後書中不斷反復強調的主題：生命的悲哀與無力感。

這是一部傷感，又有痛苦，百分之百的戀愛小說。小說主人公渡邊展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學木月的女友，後來木月自殺了。一年後渡邊同直子不期而遇並開始交往。此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子里不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標地或前或後或並肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發生了性關系，不料第二天直子便不知去向。幾個月後直子來信說她住進一家遠在深山裡的精神療養院。渡邊前去探望時發現直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠等待直子。返校不久，由於一次偶然相遇，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內向的直子截然相反，「簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿」。這期間，渡邊內心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最後，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此後的人生。
我本人認為，內容錯綜復雜，不仔細看，容易弄不明白

4.《基督山伯爵》 作者:大仲馬

《基督山伯爵》是法國著名作家大仲馬的代表作。法老號大副唐泰斯受船長委託，為拿破崙黨人送了一封信，遭到兩個卑鄙小人和法官的陷害，被打入死牢。獄友法里亞神甫向他傳授了各種知識，並在臨終前把埋於基督山島上的一批寶藏的秘密告訴了他。唐泰斯越獄後找到了寶藏，成為巨富。從此化名基督山伯爵，經過精心策劃，報答了恩人，懲罰了仇人。本書充滿浪漫的傳奇色彩，章章奇特新穎，引人入勝。
故事性很強, 很耐讀!

5.《教父》 作者:馬里奧·普佐

這是是1969年美國出版的長篇小說，是美國出版史上的頭號暢銷書，曾連續70周排名暢銷榜，37年銷量達2000萬冊。早在七十年代初已拍成電影，發行世界各國，受到普遍歡迎，據小說改編的三部電影有兩部獲奧斯卡獎。《教父》的故事提供了某種根植於美國人心中的可怕的愉悅因素，使讀者近距離觀察到一個令人震顫的黑暗而暴力的非法階層，獻給讀者一場凶險生活方式的饗宴。 黑幫故事的經典~！

6《蘇菲的世界》 作者:喬斯坦·賈德

風靡全球、超級暢銷的哲學奇書
全世界最易讀懂的哲學書
一本關於哲學史的小說
20世紀百部經典著作之一
1994年獲"德國青少年文學獎"與"最優秀作品獎"

《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，並配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認為，對於那些從未讀過哲學課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對於那些以往讀過一些哲學而已忘得一干二凈的人士，也可起到溫故知新的作用。

7.《麥田裡的守望者》 作者:塞林格

《麥田裡的守望者》是塞林格唯一的一部長篇，雖然只有十幾萬字，它卻在美國社會上和文學界產生過巨大影響。1951年，這部小說一問世，立即引起轟動。主人公的經歷和思想在青少年中引起強烈共鳴，受到讀者，特別是大中學生的熱烈歡迎。他們紛紛模仿主人公霍爾頓的裝束打扮，講「霍爾頓式」的語言，因為這部小說道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和願望。經過30多年來時間的考驗，證明它不愧為美國當代文學中的「現代經典小說」之一。現在大多數中學和高等學校已把它列為必讀的課外讀物，正如有的評論家說的那樣，它「幾乎大大地影響了好幾代美國青年」。

8.《萬曆十五年》 作者:黃仁宇

明萬曆十五年，即公元1587年，在中國歷史上原本是極其普通的年份。作者以該年前後的史事件及生活在那個時代的人物為中心，抽絲剝繭，梳理了中國傳統社會管理層面存在的種種問題，並在此基礎上探索現代中國應當涉取的經驗和教訓。作者以其「大歷史」觀而聞名於世，本書中這一觀念初露頭角，「敘事不妨細致，但是結論卻要看遠不顧近」。本書自80年代初在中國大陸出版以來，好評如潮，在學術界和文化界有廣泛的影響。...
《萬曆十五年》由黃仁宇先生於1976年在美國所著，在國內直到近些年才引起大眾的注意。其實這一年大明王朝並沒有發生什麼驚天動地的大事，所以不為一般研究者所注意，但在這一年發生的許多瑣細小事，卻如青萍之末成為帝國走向崩潰的前兆。

元輔張居正已去世五年，海瑞在這一年也故去了，一代名將戚繼光也在年底歿了，時年29歲的努爾哈赤在東北崛起了：始建宮室，布教令於部中，禁暴亂，戢盜竊，立法制……然而朝廷卻未予注意；西班牙無敵艦隊即將出征英吉利，揭開世界歷史新的一頁……


9.《美的歷程》 作者:李澤厚

《美的歷程》從宏觀鳥瞰角度對中國數千年的藝術、文學作了概括描述和美學把握。其中提出了諸如原始遠古藝術的「龍飛鳳舞」，殷周青銅器藝術的「獰厲的美」，先秦理性的「儒道互補」，楚辭、漢賦、漢畫像石之「浪漫主義」，「人的覺醒」的魏晉風度，六朝、唐、宋佛像雕塑、宋之山水繪畫以及詩、詞、曲各具審美的三品類，明清時期小說，戲曲由浪漫而感傷而現實之變遷等等重要觀念，多發前人之所未發，此書於一九八一年初版，多次再版理印達幾十萬冊。已有英文、德文、日文、韓文等多種譯本問世。這篇文章真的很好。

10.《圍城》 作者:錢鍾書

《圍城》是中現代文學史上一部風格獨特的諷刺小說。作者錢鍾書1910—，江蘇無錫人，1933年畢業於清華大學外文系，後留學英、法，是位學貫中西而富才情的學者。《圍城》動筆於1944年，完稿於1946年，其時，作者正蟄居上海，耳聞身受日本侵略者的蠻橫，「兩年裡憂世傷生」《圍城·序》，同時又堅韌地「錙銖積累地」把自己對人生、對學術的感悟與思考付諸筆端，先後完成了小說《圍城》和學術著作《談藝錄》。

就憑這部唯一的長篇小說，錢鍾書成為中國現代文學中小說大師級人物。本書自四十年代末出版以來，有多少人為它哭，為它笑，為它深深長嘆，為它久久思索。人生是圍城，婚姻是圍城，沖進去了，就被生存的種種煩愁包圍。錢鍾書以他灑脫幽默的文筆，述說著一群知識分子的快樂與哀愁。錢鍾書的深入骨髓的洞見，通達超脫的生存智慧足以讓讀者品評再三。。

11.《活著》 作者:余華

這部作品的題目叫《活著》，作為一個詞語，「活著」 在我國的語言里充滿了力量，它的力量不是自來於喊叫，也不是來自於進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。作為一部分作品，《活著》講述了一個人和他的命運之間的友情，這是最為感人的友情，因為他們互相感激，同時也互相仇恨；他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。與此同時，《活著》還講述了人如何去承受巨大的苦難，就像那句老話：千鈞一發。讓一根頭發去承受三萬斤的重壓，它沒有斷。《活著》還講述了眼淚的寬廣和豐富；講述了絕望不存在；講述了人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事而活著。

12.《許三觀賣血記》 作者:余華

《許三觀賣血記》是余華1995年創作的一部長篇小說,它以博大的溫情描繪了磨難中的人生,以激烈的故事形式表達了人在面對厄運時求生的慾望.小說講述了許三觀靠著賣血渡過了人生的一個個難關,戰勝了命運強加給他的驚濤駭浪,而當他老了,知道自己的血再也沒有人要時,精神卻崩潰了.法國《讀書》雜志在評論《許三觀賣血記》時說道:這是一部精妙絕倫的小說,是朴實簡潔和內涵意蘊深遠的完美結合.余華目前正在創作一部長篇小說,講述的是一個時間跨度很大的愛情故事,從文學風格上說,這將是一部與《許三觀賣血記》迥然不同的作品,這部小說將於明年初完成. 這本書表達了作者對長度的迷戀,一條道路,一條河流,一條雨後的彩虹,一個綿延不絕的回憶,一首有始無終的民歌,一個人的一生.這一切尤如盤起來的一捆繩子,被敘述慢慢拉出去,拉到了路的盡頭. 在這里,作者有時候會無所事事.因為他從一開始就發現虛構的人物同樣有自己的聲音,他認為應該尊重這些聲音,讓它們自己去風中尋找答案.於是,作者不再是一位敘述上的侵略者,而是一位聆聽者,一位耐心,仔細,善解人意和感同身受的聆聽者.他努力這樣去做,在敘述的時候,他試圖取消自己作者的身份,他覺得自己應該是一位讀者.事實也是如此,當這本書完成之後,他發現自己知道的並不比別人多. 書中的人物經常自己開口說話,有時候會讓作者嚇一跳,當那些恰如其分又十分美妙的話在虛構的嘴裡脫口而出時,作者會突然自卑起來,心裡暗想:"我可說不出這樣的話."然而,當他成為一位真正的讀者,當他閱讀別人的作品時,他又時常暗自得意:"我也說過這樣的話." 這似乎就是文學的樂趣,我們需要它的影響,來糾正我們的思想和態度.有趣的是,當眾多偉大的作品影響著一位作者時,他會發現自己虛構的人物也正以同樣的方式影響著他. 這本書其實是一首很長的民歌,它的節奏是回憶的速度,旋律溫和地跳躍著,休止符被韻腳隱藏了起來.作者在這里虛構的只是兩個人的歷史,而試圖喚起的是更多人的記憶. 馬提亞爾說:"回憶過去的生活,無異於再活一次."寫作和閱讀其實都是在敲響回憶之門,或者說都是為了再活一次.

13.《牛虻》 作者:伏尼契

牛虻:為信仰赴死如散步
他，牛虻——一個為了自己的革命信仰，甘願被命運折磨的人。他深愛過兩個人——父親蒙坦里尼和高潔的女人瓊瑪，但後來的他一生都沒有再給機會讓他們來愛他。他的內
既是慷慨動人的革命書籍，又是高雅純正的文學名著，本書充滿深刻描寫人情人性的藝術感染力。在人口最多的中國和土地最寬的前蘇聯，《牛虻》擁有著無數的、幾代人的崇拜者。 主人公牛虻，是上流社會的叛逆。年輕時經歷過幾番刻骨銘心的感情苦難。他曾因無知而鑄成大錯。他最熱愛的姑娘，給予他慘痛的心靈傷害；他尊敬的生父，卻是兇殘的政敵！然而他義無反顧地追真理，拋棄了愛情與生命――為義大利的獨立與自由。牛虻，成為青年人心中「堅強」的化身！ 小說圍繞牛虻，戀人瓊瑪以及性格復雜的蒙泰尼里主教展開，線條簡明而又寫得波瀾起伏、驚心動魄，顯示了作者激越的感情世界和濃厚的藝術功力。

14.《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特

《呼嘯山莊》是一部震撼人心的「奇特的小說」，是英國女作家艾米莉?勃朗特畢生的唯一力作。棄兒希刺克厲夫被「呼嘯山莊」的主人恩蕭收養，恩蕭的女兒凱瑟琳與他從小友愛，產生了熾烈的愛情。而莊主的兒子辛德雷卻仇恨他，老恩蕭死後，把他降為奴僕，百般凌辱。凱瑟琳為了得到「畫眉山莊」主人林頓的財產資助希刺克厲夫而嫁給了林頓。希刺克厲夫得知後憤然出走。幾年後，希刺克厲夫致富歸來，使辛德雷傾家盪產，並誘騙林頓之妹與他成婚，恣意虐待。凱瑟琳終因不能同希刺克厲夫結合而凄然病逝。

15.《塵埃落定》 作者:阿來

《塵埃落定》是青年藏族作家阿來的小說，該小說獲第五屆茅盾文學獎。 在上個世紀四十年代的四川阿壩地區，當地的藏族人民被十八家土族統治著，麥其土司便是其中之一。

《塵埃落定》講述的是康巴藏族的故事，這當然是一個很民族化的題材。因為作家的族別，他的生活經歷，這個看似獨特的題材的選擇其實是一種必然，但小說並不囿不於民族題材，小說中涉及到的權力、英雄、宗教、信用、仇殺、愛情等話題都具有現代意義。這使《塵埃落定》在題材上不僅有特殊性，更具有普遍意義。《塵埃落定》寫的是歷史，但歷史也是一種現實，而這種現實得到更為充分的表達，它的面貌會更加文闊，更加深遠。同一種空間，也就是具有演繹多種故事的可能。關於這段歷史，阿來說「史是寫出了它的一種狀態，或者說是我對它某一方面的理解。」

16.《拿破崙全傳》 作者:劉樂土

1804年，在一個盛大無比的典禮中，拿破崙?波拿巴為自己加冕，成為法國的皇帝。他的法語帶著濃厚的科西嘉口音，看起來好像不大適宜做法國的領導人。可是他卻幾乎征服了整個世界。 他是一個軍事天才，鐵蹄踏遍了整個歐洲大陸和埃及……1815年，英國和普魯士聯軍在滑鐵盧戰役里使他一敗塗地。拿破崙被放逐到南大西洋的一個英國的小島上，6年之後與世長辭。 拿破崙還是一位既愛江山，也愛美人的大丈夫。其一生風流情債無數……他獵取美女芳心的招法，與他天才的軍事才幹一樣出類拔萃…… 本書是迄今為止最全面、最公正、最生動、最細膩展示拿破崙軍旅生涯和情感世界的著作!

17.《破碎的四月》 作者:卡達萊
喬戈的哥哥被仇家殺死，從那一刻起，喬戈的生活便離他而去。根據統治阿爾巴尼亞北部高原地區的卡努法典：如果一個人被殺死，他的家人必須為他報仇。喬戈無法擺脫宿命，三月十七日，他成功地射殺了那個兇手。在被死者家屬追殺之前，他被允許了三十天的休戰協定，於是他的四月破碎成了兩部分：在四月十七日之前，是「白色」的，安全的；之後便是「黑色」白，亡命的。
與喬戈的命運交織在一起的是一對新婚夫婦。他們來自都市，對高原文化充滿嚮往。新娘迪安娜對被死亡威脅著的喬戈一見鍾情，與此同時，喬戈也想在四月轉成黑色之前再次邂逅迪安娜。
當人一降生在這個世界上，就陷入一場追殺或者殺人的宿命中，生命只能如破碎的四月般短暫和倉煌。《破碎的四月》以簡潔、詩一般的筆調講述了一個人一個月的故事，卻反映了一個民族幾百年的固擾和悲劇性。
回答者： yffamy - 江湖大俠 九級 1-25 21:54
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《愛的教育》
回答者：xp2008wood - 試用期 一級 1-25 17:26
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《魯濱遜漂流記》
《三個火槍手》
《培根隨筆》
《海底兩萬里》
《愛的教育》
《伊索寓言》
《名人傳記》
《老人與海》
《夏洛的網》
《伊索寓言》
《安徒生童話》
《西遊記》
《呼蘭河傳》
《十萬個為什麼》
《魯賓遜漂流記》
《水滸傳》
《快樂的旅行》
《會飛的教室》
《三國演義》
《紅樓夢》
《狼的誘惑》
《那小子真帥》
《悲傷逆流成河》
《夢里花落知多少》
《平凡的世界》
《穆斯林的葬禮》
《挪威的森林》
《基督山伯爵》
《教父》
《麥田裡的守望者》
《萬曆十五年》
《美的歷程》
《圍城》
《活著》
《許三觀賣血記》
《牛虻》
《九三年》
《艾凡赫》
《葉甫蓋尼*奧涅金》
《瓦爾登湖》等!
《平凡的世界》 作者:路遙

《穆斯林的葬禮》 作者:霍達

《挪威的森林》 作者:村上春樹

《基督山伯爵》 作者:大仲馬

《教父》 作者:馬里奧·普佐

《蘇菲的世界》 作者:喬斯坦·賈德

《麥田裡的守望者》 作者:塞林格

《白鹿原》 作者:陳忠實

《破碎的四月》 作者:卡達萊

《萬曆十五年》 作者:黃仁宇

《美的歷程》 作者:李澤厚

《圍城》 作者:錢鍾書

《湯姆叔叔的小屋》 作者:斯托夫人

《塵埃落定》 作者:阿來

《根》 作者:亞歷克·黑爾

《生命從明天開始》 作者:心曼 春曼

《活著》 作者:余華

《許三觀賣血記》 作者:余華

《牛虻》 作者:伏尼契

《呼嘯山莊》 作者：艾米莉·勃朗特

⑸ 夢見在野外蓋草房子

要自己造房了

⑹ 閱讀摘抄，30個好詞20個好句還有400百字的讀後感！必須是四大名著，草房子也得！幫幫偶！

-好詞：

沉魚落雁 閉月羞花 傾國傾城 美如冠玉 眉目如畫 出水芙蓉 如花似玉 虎背熊腰 心寬體胖 衣冠楚楚 國色天香 眉清目秀 鶴發童顏 亭亭玉立 憨態可掬 文質彬彬 風度翩翩 相貌堂堂 容光煥發 冰肌玉骨 如花似玉 婀娜多姿 心寬體胖 風流倜儻 玉樹臨風 心花怒放
人物心理活動
⑴思考
百思不解 不此之圖 長慮顧後 殫精竭慮 匪夷所思 機關用盡 急中生智 兼權熟計 困心衡慮 冥思苦索 前思後想 清心寡慾 權衡輕重 人急智生 若有所思 煞費苦心 深思熟慮 審時度勢 數往知來 思前想後 搜索枯腸 挖空心思 心血來潮 行成於思 研精覃思 左思右想
⑵思念
思念
百身莫贖 不可磨滅 春露秋霜 春樹暮雲 寸陰若歲 睹物思人 撫今追昔 感舊之哀 耿耿於心 落月屋樑 牽腸掛肚 人百其身 人去樓空 人亡物在 室邇人遠 停雲落月 望雲之情 畏威懷德 物是人非 心心念念 懸腸掛肚 一日三秋 倚門倚閭 飲水思源 輾轉反側 朝思暮想 只雞絮酒 陟岵陟屺
期望
馨香禱祝 一枝之棲
⑶回憶
不堪回首 溫故知新 浮想聯翩
⑷理想
豪情壯志 弘誓大願
⑸幻想
白日做夢 痴心妄想 黃粱美夢 夢幻泡影 南柯一夢 想入非非 異想天開
⑹憂慮
愁眉苦臉 後顧之憂 內顧之憂 札人憂天 思深憂遠 投鼠忌器 徒亂人意 人面桃花 人生如寄 日坐愁城 憂深思遠 怨天尤人
⑺猶豫
跋前躓後 當斷不斷，反受其亂 多端寡要 二三其德 二心兩意 裹足不前 狐疑不決 舉棋不定
⑻為難（無奈）
百辭莫辯 不得已而求其次 不可揆度 不可究詰 不可言狀 不可言喻 不可言宣 綆短汲深 鬼使神差 回天乏術 舉鼎絕臏 力不能支 力不勝任 力不從心 迫不得已 騎虎難下 巧婦難為無米之炊 去住兩難 日暮途窮 山窮水盡 束手無策 束手待斃 望洋興嘆 無可奈何 無從措手 無計可施 無能為力 無米之炊 無從下手 無所措手足

好句：
別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶。…………（何婷婷）

海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目，海空頓時灑滿了金輝，海面由墨藍一變而為湛藍。

忽然，迎面升起一輪紅日，灑下的道道金光，就像條條金鞭，驅趕著飛雲流霧。

金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的雲霞染成一片緋紅。

金燦燦的陽光傾瀉下來，注進萬頃碧波，使單調而平靜的海面而變得有些色彩了。

柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。

生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而

秋天的美是成熟的--它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。

秋天的美是理智的--它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。

雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上。

大雪隨著寒冬來了，街道彷彿是銀子鑄成的，那麼亮，那麼有光輝，長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

冬天是一個溫柔的姑娘，她給朝陽抹上紅潤，給大地披上白紗，你瞧，那堪藍的天空中旭日像醉漢的面孔漲的通紅地從樹後出現了。它的光輝照射著大地，給人們帶來了一絲溫暖。鄉間小路覆滿了白霜，在人們腳下踏的簌簌作響。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的；房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。

冬天，戶外那粘滿霜雪的柳樹上盡是樹掛，像是一根根銀條懸掛在樹上，格外壯觀。

冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美。

我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。

希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮後的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉後的結晶.

深秋的天空里，團團白雲像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。

再過一兩夜，秋霜在月下布滿山谷，然後退回到北面群山那邊稍作停留，好讓金黃的初秋溫柔地撫慰大地。輕微的茴香氣息彌漫在天空中。還有金菊的芬芳氣味。霧氣翻騰，被九月的月色沖破，露出一片蔚藍色的天空。

倘若希望在金色的秋天收獲果實，那麼在寒意侵人的早春，就該捲起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

陽光透過淡薄的雲層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

遠處巍峨的群山,在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。

這時候正是早上八九點鍾，明亮的陽光在樹葉上塗了一圈又一圈金色銀色的光環。

《水滸傳》讀後感 400

不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業游名的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，但是卻有"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種願意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優點。請不要小看他那芝麻大的優點，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對於朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒女情。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學語時，我經常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。

現在當我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的："今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。"

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關懷。對於關懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關懷。不要太吝嗇，一句問候，一個微笑不會讓你失去什麼，只能讓你的人格得到升華。

⑺ 留守女生選擇北大考古專業，對此北大是如何回應的

北大非常支持該女生堅持自己夢想，選擇考古專業的行為。北大考古是屬於比較冷門的專業，肯定會歡迎新生選擇的。

⑻ 有哪些好的課外書

我一般是按照幾個類型來給孩子選擇課外書的。
拼音書：一般從繪本過渡到純文字書期間，也就是一二年級左右，可以選擇拼音書來讀。很多孩子小時候在看的圖畫書都有相對應拼音版。比如迪士尼動畫、托馬斯之類的。當然也有很多傳統成語故事、文學書等等。
兒童文學：這種書學校一般會提供書單，像是曹文軒、湯素蘭、沈石溪、楊紅櫻等等，都是很有名的國內原創兒童文學作家，他們的作品都可以買來讀。國外引進的比如相當經典的《魯賓遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《奇跡男孩》《格列佛游記》這種，都屬於題材相對簡單，適合孩子理解的。
國學經典：四大名著是必不可少的，如果是高年級的孩子，可以直接閱讀傳統版本的四大名著。對於低年級的孩子入門來說，也可以選擇解讀版、拼音版，比如《凱叔三國演義》《凱叔西遊記》這種，音頻還挺有名的，後來發現也有書可以讀。其他的經典像是三字經那種，很多家長估計從小就會給孩子讀，這里也就不多說了。
科普：科普是個大類了，其中的知識包羅萬象，引進版的像是DK就非常經典，這種書在團購號裡面經常一抓一大把，根據自己的需求來選的就好。比如我自家孩子很喜歡戶外活動，選過一套《絕境探險生存攻略》，就是把科普知識融合到探險故事裡，很像貝爺~ 書里有很多極端環境中的動植物網路，地理氣候等等。好動的孩子很喜歡。

⑼ 平湖市藝術小學的特色活動

7月13日至17日，該校成功舉辦了首屆新生命教育畢業成長夏令營。
夏令營活動的申請工作於6月25日正式開始，共收到畢業班140多名學生的踴躍報名，最終篩選出44名優秀的畢業生參加了本次夏令營活動。新生命教育畢業成長夏令營活動致力於打造成為藝術小學六年級的一個畢業品牌項目，積淀辦學文化，拓展教育視野，推進生命教育，激活成長基因。這次夏令營活動與縉雲縣聯合國認可教育實踐基地的長坑小學、仙都小學、碧川小學夏令營學生聯誼，與山區孩子共同生活，體驗四海一家的情誼。7月13日開營，上午開營典禮、軍訓，下午上課、軍訓，充分做好出發准備。7月14日一早出發，到達縉雲長坑小學。第一天主題是艱苦奮斗，憶苦思甜。營員們首先聽取了劉勇武校長介紹學校簡況，參觀校園後上山掰玉米、拔草，然後喂豬等，進行了勞動體驗和養殖體驗，晚餐吃自己親手做的縉雲燒餅，晚上與長坑小學夏令營學生「手拉手」篝火晚會。7月15日，到達仙都小學，第二天主題是走進仙都，親近自然，暢遊了國家風景名勝區黃帝傳說之地仙都風景區，攀爬天下第一柱鼎湖峰，晚上營員們自己動手露天搭帳篷就寢於縉雲縣仙都小學操場；7月16日到達碧川小學，第三天主題是探古民居，野外拓展，首先參觀了中國歷史文化名村河陽村古建築群，然後到黃龍寺野外拓展基地訓練，營員們積極參與專業戶外運動拓展，勇敢挑戰自我，磨練了意志。第四天主題：採摘蜜梨，觀光農業。7月17日一早營員們來到山區特色農業園觀光，並興高采烈地在梨園採摘蜜梨，帶回家和父母一起分享。
在學校嚴密周到的組織和安排下，為期四天的戶外野營生活，營員們愛護一草一木，活動之後，沒遺留下任何生活垃圾，言語文明，生活上互幫互助，遇到困難時互相鼓勵，以豪邁而堅定的意志克服，展現了藝小優秀畢業生的風采，受到了結對學校的高度評價。活動結束後，每位營員都收到了一份特別的禮物，最具有紀念意義的一張照片和記錄他們整個活動過程的光碟。
營員們一起跋山涉水，一起徒步攀越，一起圍爐野營，一起仰望星空，一起高空拓展，一起深入大山，一起過一種從未體驗過的完整的艱苦樸素的生活，體驗生命內在拔節的力量，在人生歷練中感受成長的意義。活動的安排豐富了學生的暑期生活，培養了他們關愛自然、關愛社會、關愛他人的情懷和健康文明的生活習慣，提高了他們自理、自立、自護、自強的能力，鍛煉了營員們的團隊協作精神和心理調適能力。 四月的陽光溫暖可人，四月的藝小溢滿書香。在世界讀書日即將到來前夕，以「閱讀，讓校園溢滿書香」為主題的平湖市中小學幼兒園第三屆讀書節暨該校小學新教育實驗「毛蟲與蝴蝶兒童階梯閱讀」項目展示活動隆重開幕。活動邀請了全國新教育實驗研究中心干國祥等三位專家蒞臨指導並作專題報告。平湖市教育局、平湖市新教育實驗區秘書處的領導，全市各中小學幼兒園分管新教育實驗工作的領導、教師代表以及該校的全體師生、退休教師和部分家長代表等共計200多人參加了本次活動。
整個活動共有三個篇章，分別是平湖市中小學幼兒園第三屆讀書節與國學經典誦讀活動啟動儀式活動、該校新教育實驗「毛蟲與蝴蝶兒童階梯閱讀」項目展示活動和全國新教育實驗研究中心干國祥老師專家報告。
平湖新教育實驗區秘書長、平湖市教育局基礎教育科周振華科長主持開幕式。
市教育局副局長王永初宣布讀書節開幕並做了重要講話。王副局長在發言中回顧了我市書香校園建設的歷程，提出了三點希望。他說，一是希望全市各中小學幼兒園創造性地開展好第三屆讀書節的各項讀書活動。二是希望我們的老師和我們的家長不僅要做好孩子的榜樣，還要指導好孩子的閱讀。三是希望每一所新教育實驗學校、每一位新教育人要積極利用新教育實驗教師博客這個平台，開展讀書交流，通過師生共寫隨筆，讀書沙龍等活動，豐富讀書節內涵，提升自我素養，激發讀書興趣。
該校學生代表吳越發言，以閱讀陪伴自己成長的經歷向全市10萬學生發出倡議：讓閱讀伴隨成長！隨後舉行了平湖新教育叢書《書香致遠》暨藝術小學《景陸堂兒童文學階梯閱讀》圖書首發儀式。在熱烈的掌聲中，一本本新書送到了新教育實驗學校領導手中，也送到了所有在場老師、家長的手中。
作為本次校本課程閱讀項目的引領者倡導者和實踐者，該校錢鋒副校長對此做了詳細介紹。《景陸堂兒童文學階梯閱讀》是藝術小學「梯雲橋邊」讀書群落花了將近一年的時間編撰的適合小學階段學生階梯閱讀的導讀書目。「景陸堂」的總名稱來源於該校最早的辦學起源，該校的前身辦學在平湖孔廟景陸堂，後成為景陸小學，也追根溯源，沿承先輩的辦學夙願。本書目具有鮮明的階梯，完整的架構，富有學校特色。書目分為「內容介紹」、「作者介紹」、「推薦理由」、「延伸閱讀」，重在「導」的作用發揮。每一段引入了五部優秀兒童電影，具備了時代獨特的視覺閱讀特徵。這套書目不僅在平湖首創，也填補了國內兒童文學導讀書目的空白。錢副校長指出，本書不僅是一張師生共讀、親子同讀、同伴互讀的導讀地圖，還是一張活地圖，處於不斷地優化之中。同時藝術小學將更多的精力用於導讀課程的開發，讓全體師生真正「過一種幸福完整的教育生活」。
隆重而簡朴的開幕式後，該校新教育實驗「毛蟲與蝴蝶兒童階梯閱讀」項目展示活動開始。我們在進行對新教育實驗的深入思考後，對該校的實驗進行了全新架構，並根據該校的特點提出了三大階梯課程，項目課程化是一大重要突破，整合進校本課程後，有計劃、有規范、有序列，按步執行。課程化實驗項目是對目前存在的實驗項目隨意性、學校實驗活動話等弊端的一大重要突破。該校致力於「階梯晨誦」、「階梯書法」、「階梯閱讀」三大階梯構建了一天完整的新教育生活，並全部冠以「景陸堂」為名。今天的校本活動便是該校這三大階梯項目探索中的階段性嘗試。首先呈現的是階梯晨誦課程，一年級吳小紅老師引領著全班近五十個孩子徜徉在詩歌的海洋，領略著春的詩韻。沈春育老師呈現的書法校本課程則引領著三年級的孩子「左收右放」，在一筆一畫中感悟傳統文化的精髓。《草房子》的圖書共讀，是張玉微老師與六年級孩子的精神家園。下午，該校進行的新教育閱讀生活場景的班級展示也得到了在場老師的極大關注。也是該校新教育實驗向縱深邁進的重大突破，也將成為今後該校教育改革的重要抓手。
下午的活動由平湖市教育局王永初副局長主持，全國新教育實驗研究中心干國祥主任為大家作了題為《長話短說新教育》的精彩報告。「什麼是新教育？新教育不是六大行動；新教育不是書香校園；新教育不是課題總結。」「新教育，讓你成為你自己。一個人實現自己的崗位職業的成就，你就成為了自己。新教育讓你生命變得明亮。教育應該有詩意。」「新教育實驗兒童課程追求的是：美好事物的中心。」深邃的思想，精闢的觀點，飽滿的精神狀態給老師們一次精神的洗禮。
今天的活動不僅是平湖市讀書推進年的起航，也是平湖新教育區域推進的重要事件。