A. 學校戶外直播要注意哪些事項
直播的前期准備以及注意事項
直播目的
為品牌或者商家代言，在直播過程中增加品牌露出，提升商家的品牌效應。短時間內迅速提升企業的形象以及在用戶口中的口碑。
直播前期基本准備：
（1）前期活動預熱，宣傳及媒體大力炒作，結合活動優惠等吸引流量
（2）直播專業設備確認及調試，大型活動（如開業）等與普通秀場直播不同。手機等日常設備可能無法提供專業服務，需要提前准備好GLive T1000等設備，既可以保證電量充足、使用3個4G網路以及WIFI信號同時傳輸視頻極大的提高了直播的可靠性，內置電池僅600克的重量，更是方便直播。
（3）對於本次直播的宗旨、活動流程以及商家的一些基本資料、模式都要有一定的了解，直播過程中避免對商家信息的不了解而顯得自己很不專業。
（4）做好每個環節之間的切換，務必提前預演好過渡期間的台詞以及互動。若有嘉賓串場、引導等，要提前做好人物介紹准備。
（5）准備不同場景下的互動話術或者互動形式，萬一冷場時，主播可以很好得救場。
標准：
全部環節銜接良好；現場互動效果好；企業品牌得到曝光；
直播流程
視商傢具體要求而定，但直播之前需要做好網路測試，以免發生頻繁掉線情況
通用直播技巧：
（1）線下直播或者說現場直播，與線上直播不同，具有更強的互動性以及渲染力，更好得獲得反饋。主播應該准備一些較暖場的互動形式，比如隨機拉取觀眾做分享、簡述感受、現場點名觀眾互動、喊麥等等，拿出實體的獎品等等。現實的東西都比虛擬的具有代入感和渲染力，更能提高現場氛圍。
（2）提前針對主題進行設計問答腳本。線下直播都帶有目的性，帶有商業屬性。那麼肯定會有商品或者品牌的宣傳。主播要提前協調好商家，進行問題的設置。通過一問一答來拖出整個商品或者品牌的信息，而不是由商家負責人一個人簡述。一問一答更有邏輯性，而且代替觀眾問問題，能提高觀眾的注意程度。
B. 學校室外工程包括哪些內容
學校室外工程包括內容較多，如：
1、室外給排水工程；
2、室外供暖管線工程；
3、操場建設、道路建設、校園綠化；
4、室外電力設施建設，校園照明工程；
5、通訊設施、有線電視設施。
6、校園安防設施建設。
7、其它零星工程。
C. 學校組織70多個人在戶外集體活動玩什麼游戲比較好玩
可以做大瞎話(可在之後結合真心話大冒險)
由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行？"。"瞎子"如果說不行，就繼續指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。
"瞎子"摘下眼罩，根據每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。
下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。
鳳凰飛
大家坐成一圈,圈中的每個人有一個數字型大小.從1 開始...左/右時針都可以....比如有12個人玩游戲.就有1號鳳凰.他的左邊是2號鳳凰.2號鳳凰的左邊是3號鳳凰......一直到12號鳳凰的左邊是1號鳳凰,
這時一個人可以任意叫幾號鳳凰飛。
比如:1號說5號鳳凰飛,聽到叫喊後代表5號鳳凰的人"兩手放在左右的人的肩上,同時伸縮頭.左邊的人上下擺動左手作飛的樣子.右邊的人上下飛動右手作飛的樣子"5號在作動時一邊作一邊叫"5號鳳凰飛,5號鳳凰飛,5號鳳凰飛完*號鳳凰飛."這時*鳳凰就開始伸縮頭和叫"*號鳳凰飛,*號鳳凰飛,*號鳳凰飛完*號鳳凰飛."他左右邊的人同時出左右手配合活動..沒有及時接下去的就表演節目。
D. 學校組織的戶外活動你有何收獲
學校組織戶外活動，你有收何收獲？有知識的收獲豐富了支持
E. 校園戶外應種植什麼植物
北方南方學校不一樣的。南方一般會栽種攀附植物如三角梅，帶花朵的那類型，這樣一年回之中，答可以經常看到花朵飄飄，美麗無限。 北方的學校，一般是栽種冬青、松柏樹、雪松之類的，因半年冬天秋，導致很多樹木落葉，然而冬青松柏樹之類可保持四季常青。雪松大樹價格比較貴，如果你們學校財政不錯就雪松吧——學校沒錢的時候也可以出售幾棵樹，老師也能拿來做福利。
F. 戶外活動多的學校有哪些
警察學校挺多的
G. 在校園里有什麼可以展開的戶外運動
學校現有的器材比如說單雙，找個能做到5練習的吧在高也不適合你們，能做到5練習的一表演也許會吸引不少同學。
H. 急求，一份（校園，戶外，運動類的）社團活動的總結的例文
以社團活動為載體推進校園精神文明建設 中共中央《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，要建設體現社會主義特點、時代特徵和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風，大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育於文化之中.在新的形勢下，開展校園精神文明建設，不僅改變了校園環境，也在潛移默化地影響著人們的行為、心理和思想。校園文化活動作為校園文化的重要組成部分，它在推動校園精神文明建設中起著重要的作用。 一、 校園文化活動在高校精神文明建設中作用的再認識 校園文化活動是高校精神文明建設創建活動的重要內容，在高校精神文明建設中的作用主要表現為: 第一、有利於加強大學生思想道德修養，營造和諧的校園氛圍 大學生是高校精神文明建設的主體和主力軍，推動高校精神文明建設的發展離不開大學生的參與和支持。大學生在校園內有目的、有計劃、有組織地開展各種活動，營造了一種和諧的校園氛圍。通過參與各種活動，它們可以親身體驗到集體活動的樂趣和集體的力量，進一步認清個人與集體的關系，樹立全局的觀念、集體的觀念。校園文化活動也極大地促進了校園內的道德風氣，良好的校園道德風氣又為培養大學生的道德品質創造出良好的育人環境，促進校園精神文明和諧發展。 第二、有利於大學生投身社會實踐，鍛煉綜合能力 校園文化活動對培養和鍛煉大學生的綜合能力提供了內容豐富、形式多樣的活動載體與實踐機會。如我校開展的文化藝術節、歌詠比賽、演講比賽等文化活動，既為我校大學生提供了必要的發揮個人興趣、特長的條件和機會，也鍛煉了學生的組織能力、活動能力，使相當多的學生從中能夠得到展示自己、表現自己的機會，從而更加樹立信心，不斷提高自身綜合素質。 第三、有利於提高知識水平，促進專業知識的學習與應用。 根據專業特點開展的校園活動，可以激發大學生學習專業知識的興趣，促進大學生對專業知識的學習與消化。比如我校管理學院連續三年組織學生參加國際企業管理挑戰賽（GMC），要求學生能全面、靈活地運用管理學的知識，如生產管理、市場營銷、財務會計等知識和預測、優化、對策、決策等方法，考察大學生的分析、判斷和應變能力。通過參加這種比賽，能夠激發大學生對專業課學習的興趣，並將所學的知識綜合運用到實踐中來，從而達到鍛煉同學們管理實踐能力、培養團隊協作精神、提高綜合素質的目的。 第四、有利於繁榮校園文化、促進校風學風建設 學生是校園文化建設的主體，豐富多彩、形式多樣的校園文化活動是校園文化建設的重要內容和形式。目前，我校以學生社團為載體的校園文化活動開展豐富多彩，社團的發展也呈現蒸蒸日上的良好態勢。精彩紛呈的社團活動給校園文化注入了巨大的生機和活力，對建設良好的校風學風起到了巨大的促進作用，也對我校的精神文明建設起到了積極的推動作用。 二、實踐案例：合肥工業大學社團活動現狀 大學生社團是校園文化活動的有效載體。近年來，我校學生社團組織的發展如雨後春筍，無論就其數量，還是就其活動范圍和參加人數，都遠遠超過了以往任何歷史時期。據我校大學生社團聯合會最新統計，目前我校有校管學生社團70個，院管學生社團20餘個，參與人數近萬人。但由於我校學生社團是自發組織，因而它具有易變性、興趣性、不成熟性等弱點，在某些層面上有礙於校園文化活動的深化，具體表現為： 第一、校團委直屬的學生社團組織雖然數量很多，但各社團發展卻良莠不齊。有的社團能夠招收較多會員，活動開展很有層次和規模，如書畫愛好者協會、天跡戶外運動協會等；有的協會雖然有一定的會員參與，但活動單調，缺乏創意，不能夠吸引廣大同學參與，沒有發揮應有的作用；有的社團開展的活動與當前學生興趣愛好根本不適應，每年招的會員很少或根本招不到會員，名存實亡。 第二、社團活動開展很多，但學校缺少必要老師進行指導，也缺少必要的活動經費進行資助。校團委直屬的70個社團中，目前僅有極少數的老師進行宏觀指導，僅能負責活動的規劃和審批，在活動的具體開展過程中缺少專業的指導教師。社團的活動組織和發展壯大，過多地依靠社團主要負責人，沒有形成較為完善的工作制度和活動體系。另外，目前學校對社團發展也沒有專項資金，社團每次開展活動都要靠自己去拉贊助，贊助多則活動開展得好，沒有贊助則活動基本上開展不起來。缺少專業教師指導和資金資助，是目前影響社團健康發展的瓶頸。 第三、在院管社團活動中，與當前大學生的特點和需求嚴重脫節。單獨依靠學院開展的活動，數量比較少，形式也比較單一，滿足不了當前學生多樣化需求。學院學生想參加各類活動時，過多地依靠學校組織的活動，造成學生對學院的陌生感，直接影響學生的專業學習興趣。所有這些，都嚴重影響了學院社團活動的開展和社團的健康發展。 三、以社團活動為載體推進我校精神文明建設的措施 對於以上這些問題，我們應從完善我校社團活動管理，充分發揮其推動我校精神文明建設的作用方面解決，主要做好以下工作: 第一、建立學習型組織，提升幹部素質 建設學習型組織是當今時代充分發揮青年創新優勢、培養人才、推動經濟社會全面進步的必然要求。高校社團工作群體是青年大學生，與其他社會群體相比具有學習能力高、知識結構新、創新能力強的特點。建設學習型組織可以充分調動青年大學生的創造性，實現大學生成就事業與成就人的雙重效果。因此，建議學校能夠進一步重視和加強我校學習型組織建設，把加強學習型組織建設作為當前加強和改進學生思想政治工作的重要手段來抓。學校應制定和完善的各種配套政策，促進各類學習型組織朝規模化、品牌化發展，進一步推進學習型校園的建設。 第二、實行科學管理，實現項目化運作 管理出效益。學校領導應重視對學生社團的指導，使之充分發揮其在校園文化中的主導性作用，牢固佔領校園文化活動的主力陣營；加強對我校大學生社團聯合會的指導，實施「質量建團」戰略，開展以評促建活動，對社團進行年終考核定級，規范管理，使學生社團成為校園文化活動的生力軍；成立專家指導委員會，選派優秀專業教師進行指導，並設立專項經費，探索出一套適合我校特點的校企結合、多方聯動、項目化運作的有效模式。 第三、實施有效激勵，促進全面發展 學生參與社團活動，以期通過社團組織滿足綜合能力發展的需要，而人的需要滿足與激勵之間有著密切的關系。對此，學校在激勵的措施上，除了給予一定的物質獎勵外，還應從「精神文明建設先進個人」、優秀社團」、「優秀畢業生」等評定上進行體現，以讓學生感到自己是社團的成員，這樣學生就會從自身的利益出發去關心社團的發展，充分發揮積極性、創造性和主動性。這是學校實現有效激勵、為社團的發展提供保證的重要手段。 第四、開創特色活動、樹立品牌意識 品牌經營在現代企業經營管理中所發揮的作用已毋庸贅言，而在我校學生社團管理中引入品牌意識，正是結合當前我校的發展形勢、運用現代管理理念的體現，本身就是一大特色。在日益社會化的校園里，品牌不僅能對樹立社團形象、擴大社團知名度和加強社團凝聚力等發揮積極作用，而且一個成功的品牌，它所蘊涵的效應更是巨大，影響更為廣泛。要把品牌意識在我校社團管理中真正樹立起來，關鍵還在於社團本身質量的提高與特色的挖掘。只有不斷地完善與鞏固，才能真正繼承和發揚社團精神，構建真正體現當代教育特色的大學生社團，以不斷推進我校精神文明建設。 總之，校園文化活動在推動我校精神文明建設方面確實具有特別重要的意義。只有高奏校園文化建設的主旋律，才能推動我校精神文明建設不斷上層次、邁大步，進而對整個社會精神文明建設做出積極貢獻。
I. 學校里什麼戶外活動好玩
郊遊、野炊