① 寫一篇研學旅行感受小文章
「研學」是什麼？從字面意思上講，就是一邊研究，一邊學習，看來是一種與眾不同的學習方法。這個星期二，學校組織我們去楊凌農業科技館參觀研學旅行，我們並不是出去遊玩，而是要在這次別具特色的旅行中去學習、去探索，去研究。一到楊凌，首先映入眼簾的是一座高高矗立的後稷像，這座雄偉的塑像左手拿著谷穗，右手拿著鋤頭，他的神情嚴肅，而又莊重，似乎極目遠眺著這一望無際的山川，又好像是在迎接到楊凌來的每一位客人。 我一下子就喜歡上了這塊風水寶地。楊凌農業科技館是一個主要為教學和科研服務的博覽館，這里除了有很多與人類關系密切的動物、昆蟲、植物、土壤知識和農業科技史，還有許多令人意想不到的收獲。在這次研學旅行的過程中，令我印象最深的當然是昆蟲館，因為我是一個「昆蟲迷」。這座展覽館從遠處看就活像一隻趴著的巨型瓢蟲，外形獨特，非常有創意！古人們常說：「百聞不如一見。」早就聽說這里的昆蟲館名揚天下，今天有幸能來到這里，果然名不虛傳。一走進昆蟲館，我的眼珠就被那一排排陳列地整整齊齊的昆蟲標本牢牢吸引。不計其數的昆蟲標本形態萬千，種類繁多：有四腳朝天的甲殼蟲，有準備戰斗的螳螂，有瘦得像麻桿一樣的竹節蟲，還有四肢緊緊縮在一起，看起來膽小如鼠的面具蟲……就在這時，一聲聲蟈蟈的鋼琴聲從我的耳邊響起，我抬頭一看，大吃一驚，竟然上面是龐大的人頭蜂巢穴標本！嚇死我了！這里最吸引我眼球的還是世界名蝶展廳，因為色彩斑斕，花花綠綠的蝴蝶會帶人進入一種美輪美奐的童話世界。其中最吸引遊客的蝴蝶是「光明女神蝶」，它藍白相間，從遠處看，好似還發出光彩奪目絢麗的亮光，太美了。這可真是一次超棒的研學旅行，讓我大開眼界，我在這里見到了許多從未見過和聽說過的昆蟲。我要帶著我的好奇和疑問，回去好好了解一番。這次難忘的旅行讓我感到了快樂，讓我感到了大自然的奇特魅力所在。
希望能幫到你，望採納，謝謝
② 參加研學旅行的要求是什麼
研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
研學旅行繼承和發展了我國傳統游學、「讀萬卷書，行萬里路」的教育理念和人文精神，成為素質教育的新內容和新方式。提升中小學生的自理能力、創新精神和實踐能力。
國民休閑旅遊綱要》
發布時間：2013年2月2日
《國民休閑旅遊綱要》中明確提出：「在放假時間總量不變的情況下，高等學校可結合實際調整寒、暑假時間，地方政府可以探索安排中小學放春假或秋假」，並提出了要「逐步推行中小學生研學旅行」，「鼓勵學校組織學生進行寓教於游的課外實踐活動，健全學校旅遊責任保險制度」。
《關於促進旅遊業改革發展的若干意見》
發布時間：2014年8月21日
《關於促進旅遊業改革發展的若干意見》中首次明確了「研學旅行」要納入中小學生日常教育范疇——
積極開展研學旅行。按照全面實施素質教育的要求，將研學旅行、夏令營、冬令營等作為青少年愛國主義和革命傳統教育、國情教育的重要載體，納入中小學生日常德育、美育、體育教育范疇，增進學生對自然和社會的認識，培養其社會責任感和實踐能力。按照教育為本、安全第一的原則，建立小學階段以鄉土鄉情研學為主、初中階段以縣情市情研學為主、高中階段以省情國情研學為主的研學旅行體系。加強對研學旅行的管理，規范中小學生集體出國旅行。支持各地依託自然和文化遺產資源、大型公共設施、知名院校、工礦企業、科研機構，建設一批研學旅行基地，逐步完善接待體系。鼓勵對研學旅行給予價格優惠。
③ 內蒙古將重點打造歷史民俗特色旅遊線路
內蒙古將依託自然資源，重點建設呼倫貝爾森林草原游、克什克騰世界地質公園—錫林郭勒大內草原—元上都遺容址世界遺產游、京津「後花園」避暑游、現代草原文化游、黃河「幾」字灣大漠風情游、阿拉善大漠胡楊游、陰山岩畫游、長城徒步游等線路。
內蒙古將依託特色歷史文化，打造萬里茶道國際合作之旅、蒙元文化尋根之旅、匈奴文化探秘之旅、神秘鮮卑溯源之旅、契丹遼文化之旅、紅色印跡之旅等文化旅遊線路；依託民族民俗文化，打造草原馬道、那達慕風情、感受蒙古音樂、服裝服飾研究等體驗旅遊線路。
內蒙古將依託健康養生文化，打造蒙中醫康體旅遊線路；依託工業、生態、歷史等景區的科普教育功能，打造企業文化參觀游、生態文化科考游、歷史文化博覽游等研學旅遊線路。
內蒙古擁有遼闊的草原、森林和沙漠，旅遊資源豐富，主要有草原、沙漠、森林、邊境、民族風情、歷史文化遺跡等特色旅遊項目。
④ 大家研學旅行都去哪裡研什麼
今年孩子去的是上海樹修，主要研學課程是軍事訓練，營地教育，每個項目能夠專得到的屬收獲也不同，通過課程訓練，塑造學員從一個新的視角來審視自己，激發自己的能力和潛力，產生使命感、歸屬感、認同感。希望我的回答能幫助到你，非常感謝！
⑤ 三年級研學旅行作文300字
今天，踏著春天充滿活力的步伐，頂著春天明媚的陽光，我們學校又組織了一年一度的研學旅行。我們坐上大巴車，經過40多分鍾的車程，來到了本次研學的目的地。
這次，我們要在位於五台山腳下的關中民俗博物館開展研學活動，一踏進博物館那外形古樸的大門，我們彷彿穿越到了古代的民宅群中。我們排著隊，在老師的帶領下走入一座宅院，其中有三個寬敞的房間，院中花草叢生，一棵茂盛的木瓜樹挺立其中，房間里有著一把把、一件件當時的文物、傢具、擺設。又參觀了幾家類似的宅院後我們走進了一所獨特的宅院，之所以獨特，是因為院子牆壁上的壁雕，導游為我們講解了這一幅幅壁畫的含義。最令人稱奇的是這間房宅的結構，它的主房和西房並無別樣，只是它沒有東房，東房的位置取而代之的是一棵直徑三米多，已長了1300多年的參天大樹，「哇，多大呀！」同學們情不自禁地嘆道。
出了這園又進那園，我們又參觀了一個宅院中的武器、量斗、婚慶等展示室。令我印象最深的是常在書中見聞的「梨園」，在哪裡，我們欣賞了熱情豪放的老腔。中途，我們還和台上一位位和藹的老者互動交流，一起吼起老腔來！
最後，隨著參觀完寫著「上善若水」四個字的老子、孔子宗廟後，我們走出了這座關中民俗博物館，踏上了返程之路，一天收獲的知識與景象一直在腦中回放。
⑥ 「研學旅行」，是「研」是「學」還是「旅行」
即是研究又是學習也是旅行，這是一種包裝，只是給孩子開開眼界的一種方法。