㈠ 幫偶一下!!
你就是那平凡的小草，雖不起眼，但也用生命裝點了春天。
㈡ 難忘的旅行去相山公園高中生作文600字
難忘的旅行去相山公園
我的家鄉是一個美麗可愛的地方，它有一個動聽的名字一一院北煤城淮北，
相山公園作文600字
。而相山公園坐落在淮北市北部的山腳下，是家鄉一處亮麗的風景。
春天來了，山上開滿了金黃色的迎春花，小草也偷偷地從土裡鑽出了嫩芽，山上的桃花都爭先恐後地露出那一張張甜蜜的「笑臉」，一簇簇，一片片，像一團團的火在燃燒，呈現出一派勃勃生機。
夏天到了，大樹享受著陽光的普照，長得枝繁葉茂，厚而密的枝葉間零星地透過點點光斑。山上開滿了各種各樣的野花，五顏六色，絢麗多彩。這時候滿山就成了綠色的世界，和花的海洋，到了雨季，從山澗里發出流水聲，清脆悅耳，就像是在演奏一首動聽的曲子，好聽極了
秋天的景色變得更加迷人。各種樹的葉子呈現出不同的顏色，有紅的，有綠的，還有黃的，顏色不一，形狀各異，真像一個又大又美麗的天然公園。那些隨風飄落的樹葉，則好似一隻只美麗的蝴蝶在林間飛舞。
進入冬天，樹上的葉子都落了，只有四節長青的松柏還站在那兒一動不動。下大雪了，山上、樹上、都落滿了雪花，整個大地銀裝素裹，那麼潔白，那麼迷人！這時候，我們小孩兒最高興了，堆雪人，打雪仗，真是痛快！
當然，在相山公園裡面還有遠近聞名的動物園，還有給孩子們帶來無窮樂趣的兒童樂園，還有美麗的「人工湖」，這些景點都為相山公園增色了不少。
啊，我愛這相山公園美麗的四季！我愛我的家鄉！
㈢ 參觀成都科技館的觀後感，高中水平
中國科技館之旅
張翰元 初二（13）
2012/2/12日，我參觀了中國科技館。真是一次難忘的旅行！在那裡，我感悟到了中華古代文化的博大精深，也體驗到了現代的科技的無窮奧秘。我將永遠難忘這次旅行帶給我的歡樂與嘆服、收獲與感悟。
首先我們參觀了「華夏之光」展廳，它展示了中國古代輝煌的科技成就，及其對中華民族繁衍生息、社會發展和進步的重大作用。農業、紡織、建築、航海等領域的獨創發明令人目不暇接，天文學、物理學、數學、醫學等方面的矚目成就令人嘆為觀止。更有巧妙的勾股定理，古法造紙、應縣木塔，記里鼓車，它們上到天文歷法，下到水車織機，實在讓人驚嘆，佩服。
從這些中國古代文明代表物品中我們不難看出我們的祖先的勤奮和智慧。古代的四大發明，圓周率及其它在世界范圍內都遙遙領先。現在，只要我們相信，我們依舊可以做到像曾經一樣的燦爛輝煌。
在「探索與發現」展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的美妙與神奇。裡面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發展與進步正是由這而來。所以，我們應從現在行動起來，學好每一個學科，學好知識，掌握技能，每一份努力都很重要。
「科技與生活」展廳主要表現科技與生活的關系。科技發展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時，生活也孕育了科技的創新與發展。
隨著科學技術的突飛猛進，信息技術進入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋梁，連接了大洋兩端，把每個人緊密聯系起來，使我們不再是孤立的個體，使我們不再孤單。創新就是這樣一點點改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創新，用我們的雙手創造一個更加美好的明天。
在國家發展和歷史前進的過程中，最重要的不是經濟，不是軍事，而是科技。科技的發展決定了一個國家各方面發展的速度，科技不興，國何以興？中國科技館就是中國五千年科技發展的一個縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚嘆的現代科技，有回顧，有展望，有總結，有深思，有前進的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對科技的熱愛和追求。
「少年強則國強，少年智則國智。」作為21世紀的「新新人類」，我們擔負著科技發展的重任與父母師長的期望。任重而道遠。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力。
㈣ 難忘的旅行 作文 急 最好文字多點 高中 謝謝了
難忘的旅行
我很喜歡去旅遊。旅遊可以長見識，可以減壓力。我去過山水甲天下的桂林，到過享有世界文化遺產之稱的武陵源、張家界，游歷了童話世界般的九寨溝，也拜訪了淡妝濃抹總相宜的西湖。今年，還和幾個好朋友一起，自助遊了雲南，一路上灑下了許多歡笑，也在麗江留下一段租車歷險記。每到一處，我都會大自然的鬼斧神工而慨嘆，被偉大的勞動人民的聰明才智所折服。印象最深的是張家界的綠和水。 2008年我游張家界，一下火車，鋪面而來的就是濃濃的綠意。車站被群山溫柔地摟在懷里，滿山的綠讓你感到此游肯定令你驚喜和滿意。遊玩天子峰和張家界公園，導游帶著我們游覽了金鞭溪。金鞭溪景點比較好走，長達四公里的旅程幾乎全是「平坦的小道」。小道旁是一條不深也不寬的小溪，溪水在從樹縫間透出的陽光下反射著動人的光芒。水很清澈，看得清水底的卵石。停下腳步細聽，你會聽見潺潺的水聲！四周樹木發出的陣陣清香沁人心脾，不時傳來小鳥的鳴叫，引得你翹首回望。有個同伴被清澈的溪水所誘引，不顧一切地脫下鞋襪，把腳伸進溪水的一剎那，他發出一聲舒適的嘆息，引得我們也停下來，一試溪水。溪水真亮！清涼的溪水撲在臉龐，你會有一種冷徹心扉卻又舒適無比的奇妙感覺。溪水有時彎彎緩流可以照見樹影和林隙間篩落的天光；有時漫過大石。導游不時引導我們看溪邊奇趣的山峰，讓我們想像那些山峰像什麼，還給我們講解了許多傳說。不時有休息的行人在溪邊逗留，嬉水，這人景合一的場面令人久久不忘。
㈤ 17歲美嗎
當然美抄，你是高中生了吧，17歲，你可能襲找到你一生都敬佩的老師、你一生都難忘的旅行、你一生都銘記的誓言、你一生都珍惜的友誼，可能還有你一生都相伴的「他」或「她」（幾率只有百分之一以下），但最重要的是你一生都會典藏的回憶......
一個走過17歲的人如是說
㈥ 散文700字左右求幫忙 1.我的理想（願望）2.我尊敬的人3.我喜歡的動物（植物）4.童年的記憶5.難忘的旅行
……你這是想每個寫一篇,還是選擇一個主題寫一篇,還是一個700字的作文里包含這五個(類似短篇日記整合）？
而且，你這個到底是讓回答者自己自主寫給你一篇作文，還是半寫半抄，還是給你找篇作文改動一下（我保准我改了之後老師有百分之60的機會找不到原文）。
最後……
你自己寫的是什麼風格的？你的性格是怎麼樣的，容易激動還是什麼的，這樣我寫/改的也盡可能的貼切一點（我不知道你們老師到底算不算是火眼金睛，但是貼切一點被發現的可能就會小一點么）。回答一下這個··【··請務必仔·細回答一下··】···，我想你可以的話也不想作文被老師說成抄的（如果你還有時間糾結這個的話）……不像的地方你可以說是自己問別人的或者是聯合了一下朋友改了一些（或者你只是為了趕作業交給老師，讓我想想，這是寒假作業？我們假期都完全沒有作業，我都快忘了這個了）。
【【綜合了一下，請你回復我的問題有以下】】
【1，你是要略修改之後的文，還是要半抄半自己寫的文，又或者完全自己寫的文】
【2，你是要每個寫一篇,還是選擇一個主題寫一篇,還是一個700字的作文里包含這五個(類似短篇日記整合）？】
【，你所詢問的五個主題你自己的回答（類：我想成為警察/公務員，去過那裡旅遊，我尊敬的人是：——，我喜歡什麼植物，動物（請回答完整的兩個）我的童年曾經有什麼】
【4，你的日常性格（我相信這個你的老師肯定知道，抄襲什麼的……看你的回答了）請，仔，細，越，精，細，越，好。】
【5，你平時寫文的狀況，前言不搭後語版，還是經常跑題版etc……】
我想你目前就學大概是初中或者高中（當然了，我想在國情下我也沒辦法排除你是個作業量非常多的小學生），日常有些迷糊，也許不是經常不交作業所以想趕快補了交給老師，又或者雖然你不常交作業但是其實還是很希望自己能夠交給老師作業，男女在這種情況資料短缺的情況下我分析不出來，但是我覺得有幾大幾率表明你是個男的，當然，也不排除你是個妹子趕作業趕得想死胡亂填了幾個來為難別人（如果是這樣，作為妹子的我也只能送上一句「辛苦了」誰讓我們沒作業呢）。
——
然後我送你幾句話——
——【不少學校的老師都是只清點假期作業，然後就不管的，或者是隔了很久之後無聊的時候翻一翻作文的（如果那個時候作業他/她還能找得到沒有當廢紙賣掉的話）】——
——所以半數情況下老師不會管你寒假暑假作文是不是抄的。
——所以如果你真的十分趕得話可以直接去找作文抄了。
【【不要說我之前誤導你作文必須要是寫的而不是抄的——我怎麼會記得你們還要寫作業啊。我們暑假寒假春假連著SEMESTER1過渡到SEMESTER2的這一周里都完全沒有作業啊。】】
順帶說一句我們之間的時差會讓對答有些問題。並且在3個小時後我就要去寫小說了。
至於我問的那些問題，實際上回不回答都是你自己的事情，因為我是第一個回答的（在我開始寫的時候是這樣的）稍微認真一點都會往下拉一拉看看你有沒有回復或者什麼要求。
【不知道我的回答你看到了哪裡，但是如果你看到我這最後一句的話我還是摸摸良心建議你往上看幾行。非常趕得話你還是直接抄吧。】
㈦ 急要以《難忘的旅行》為話題的一篇作文
快樂旅程
快樂，是一朵含苞欲放的小花，等待著陽光去灌溉；快樂，是一顆顆閃爍的星星，等待人們去發現；快樂，還像一塊香香噴噴的蛋糕，等待大家去品嘗其中的美妙。
伴著快樂去旅行，就像動聽的歌聲伴著鳥兒；伴著快樂去旅行，就像彩色的羽毛伴著孔雀開屏。一次旅程如果擁有了快樂，就猶如花兒擁有了美麗，魚兒擁有了清水，大樹擁有了綠色，天空擁有了白雲朵朵，雲霞擁有了色彩。
我們的人生就像一段旅程。在旅程中，如果快樂就富有意義，如果快樂就不寂寞。所有人都有享受快樂的權利，我們應該學會快樂，即使遇到了困難，也要以好的心態去面對。在我們的生活中，難免會遇到挫折和坎坷，但是要用微笑去面對人生。
微笑看待世界，快樂面對生活。
如果幸福是揩乾汗滴後的愜意，那快樂就是緊張過後的放鬆。如果幸福是奉獻後的欣慰，那快樂就是「雨過天晴」的喜悅，如果幸福是「久旱逢甘露」的禾苗，向著天際訴說，那快樂就是「待到山花爛漫時，她在叢中笑」的梅花，經風霜露出的笑容。
如果在旅程中沒了快樂，就好像太陽沒了光芒，失去了溫暖。要想在旅程中留下精彩一瞬，那就趕快行動去發現，去探索，去搜尋快樂吧！
無奈的旅程
一天,一向以」地大物博」自居的地球老弟覺得自己全身癢癢的,非常不舒服,他想親自看看自己的」皮膚」究竟出了什麼事.說聲」變」,地球老弟喬裝成旅行者出發了.
他來到一片森林,只見茫茫綠色沒有盡頭,他欣然地笑了.誰知,當他穿過這一片森林,眼前出現的竟是不著邊際的沙漠.正值中午,烈日曝曬,走不了多遠,他開始支撐不住了.就在他生命垂危之際,他看到了一絲希望－沙漠中的仙人掌.他吸取了仙人掌的汁液,又開始了他新的冒險旅程.
烈日將要下山,地球老弟還沒有走出這一片沙漠.偏偏這時一陣暴風沙向地球老弟襲來.他還沒有回過神來,就已被這肆虐的暴風沙捲走了.當地球老弟醒來,他發現自己只是抱著一塊枯木在海上漂流,不知將會被漂向何處?這時他感覺自己的肚子已餓了.他想捉幾條魚來充飢,可那些魚也都像他一樣翻白肚子在海上漂著,且臭氣撲鼻而來.地球老弟無可奈何,餓昏了過去.
也不知是過了幾天,地球老弟總算到達岸上.可這時,他發現自己變得黑呼呼的,還發出陣陣刺鼻的臭味.他想用海水洗凈自己身上的污垢.可誰又能料到他這一洗,讓自己變得更黑』更臭.無奈的他漫無目的地走著,終於看到了一座城市.他開始猶豫著是否要進城,站了好久才下定決心去闖一闖.進了城,他發現城裡的人也不會說他臟臭,因為他們對這臟臭都司空見慣了.
走著走著,」砰」的一聲,他」中彈」了,被一個青年隨手丟下的廢瓶給砸了腦袋.欲走又不能,腳好像被什麼粘住了.一看,原來是人們隨口吐下的一口痰.地球老弟氣急敗壞地挪著步,突然他感覺自己全身發熱,雙腿沉重,咳嗽不止,喘著粗氣.後來他被」白衣天使」送進了醫院.檢查結果出來,令人毛骨悚然,地球老弟竟感染上了肆虐全球的」非典」.
無奈的旅程還沒有結束,但地球老弟只好在醫院被隔離觀察一段時間了.
一起走過的旅程
一直都沒忘記初中老師的一句話：「大家能坐在一起，就是緣分，中國千千萬萬個和你們同齡的人，為什麼你們會坐在一起？」中考之後的我們，有的欣喜，有的低迷，但都對高一生活有了未知的嚮往。在3個月的漫長假期里，放鬆之餘，我時常盼望這一天的來臨。
如願以償，我還是在我原來的中學里就讀高中。一樣的校園，一樣的教室，一樣的老師。但是，不一樣的我們。在新班級里，大多數人都來自外校，只有幾個是我所熟知的。剛開學的時候，一張張陌生的臉，我至今還記得。那時，矜持這個詞彙似乎不只屬於女孩子。在教室里，無論上課下課，都比較平靜，沒有什麼風波，直到一個月後的運動會，在吶喊與加油聲中，在歡呼與喜悅之中，使我們的心凝聚在一起。
還記得去年冬季，那場別開生面的籃球賽嗎？
男生們身穿火箭隊的隊服，露出兩只胳膊，沒有誰畏懼寒冷，也沒有誰在強手面前退縮，始終在給我們展現他們的無畏和堅強。我們班剩下的同學則在一旁加油、吶喊，時不時搓搓手掌，雙眼卻未離開過球場……最後，我們以七連勝的戰績結束全部比賽。那天的晚自習基本是在抑制不住的喜悅中度過，至今難忘。
還記得上個月那節電腦課嗎？老師通知說在教室里上自習課，我們沒有一人回教室。一些去打籃球，一些去操場踢足球，還有的則在花園旁邊坐著，10分鍾過後，班主任突然出現在教學樓下，環視整個校園。我們聞風而動，有的躲在大樹後面，有的低著頭，有的則快步趕回教學樓……下課了，班主任站在講台上，說了我們幾句，沒有過多批評，我們在下面低著頭，鬼笑。
記憶深處有太多高一生活的往事，有的我已經忘記，有的使我銘記。我忘記了蚊蚊與我曾讓我無比傷心的沖突，卻記住了我們在一起時的歡笑；我忘記了小M與我之間長達三個星期的陌生人生活，卻記住了在黃河岸邊的美好；我忘記了我遞給小錢的絕交信，卻記住了我們4年的同學友誼；我忘記了政治課上老師對我的嚴厲批評，卻記住了辦公室里她對我的語重心長，和綻放笑容的嘴角。
往事就像一片片葉子，落在一起，落成一堆，我捨不得忽略掉哪一片，弄折哪一片，只想把它們都珍藏在腦海里。很快，高二的學習生活即將來臨，我們會繼續努力，繼續學習。但是，高一這一學年的生活學習，會時常在某個安靜的夜晚被我不經意地想起。回憶，品味，那一起走過的旅程。當幸福的銅鈴車叮叮當當地駛過時，你們會是我最珍貴的禮物。
㈧ 跪求以下資料~！盡量齊全~！大恩不言謝~！時間緊迫~！
一、我的興趣愛好
我是一名中學教師，在做好本職工作的同時，還喜愛參加豐富多彩的業餘生活，尤其懷念我的學習生活。
（一）、我喜歡讀書閱報與寫作。它成了我業餘生活的主要內容。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」。這雖然折射出明顯的階級鉻印，但也明示著書籍對於我們人類的巨大作用。我在書中找到了現實生活中的答案，我在書中看到了人間歡樂與苦難，我在書中窺測到人的崇高與卑劣，我也在書中映照出自己的暗弱與瑕疵。我愛書，正是因為它早已成為我的知已。寫作，是一種很好的緞練思維的方式，也是一種提升思想的過程。我常有寫作的沖動，我得感謝上天賜予我的敏感好奇和後天的良好熏陶。
（二）我喜歡書法與篆刻。他是我生活的一部分。父親在學校是校長，在家鄉是婚喪嫁娶的文墨先生，深受影響和尊重。我耳濡目染，深受家父的影響，從小就喜愛書法。做學生時，凡有書法比賽，我幾乎都能獲獎。參加工作後，單位為慶祝節日，常舉辦書畫展，我常是榜上有名者。及時的獎勵和鼓舞，加足了我學習的勁頭，平添了我上進的動力。參加工作的第一年，我的篆刻工具被小偷給偷個干凈，使我又氣又惱，它使我好長一段時間無法親近學習它。近段時間，我對篆刻的愛好，又進入了一個高潮，我新買了幾十元的篆刻石頭，利用零碎時間，已創作了不少作品。我雖然不是最棒的，但我堅信明天會更好。「一勤天下無難事」，「功夫不負有心人」，我期待著那美好的每一天。
（三）我熱愛旅遊崇尚自然。山外青山樓外樓，美好的人間心中游。無論是遠足還是踏青，我都會懷著無比的興奮與喜悅，滿懷豪情地暢游，我神往於青山綠水間，我至身於燈紅酒綠里，我感發於人間自然的極至中。盡管我無貶謫隱居之際遇，但我有擁山抱水之自由。我懂人間萬象之精采與紛呈，我愛自然法則中的偉大與神奇。
（四）我衷愛於網路文明。近來，網路幾乎成了我生活的伴侶。大千世界，無奇不有。網路世界，更是超越你的想像，使你折服。信息、網路是21世紀的代名詞。我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網路已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣，可以毫不誇張的說，電腦網路是我的情人，是我的至愛。
（五）我重視親情、友情、愛情。它是我生活中不變的人生追求。人間自有真情在，真情永遠使我愛。我愛我的家人、朋友和親人。我愛人間的一切真、善、美。我用我的愛，豐富了我的生活，我用我的情，淡薄了怨與恨。
以上這些，充分展示了我的興趣愛好，它包容了我的生活，充實了我的時空。
二、我的父親
我的爸爸，是一位教師，退休已經兩年了。他出生貧寒，經歷坎坷，一生勤勞不息。
1940年父親出身於一個貧窮的家庭，由於家窮，他的童年時代，很少有幸福的時刻。窮人的孩子早當家，父親常常要幫助家裡做家務，砍柴、做飯、挑水、拾糞，什麼都干，身體煉得很結實。也許父親從小就顯出聰明的一面，村間一先生慧眼識珠，說他是個可塑造的料，說得我父親的父親很感動，當即表態，再窮再累也要扶起一個讀書人來，於是八九歲的父親才有了上學堂的機會。
父親上學後一直很刻苦，成績也總在班上前頭，這個苦難的家也就一直艱難地支撐著他。1958年，父親終於以全縣第八名的驕人成績考上了師范學校。後來父親動情地對我們兄妹說，我是靠著你們的祖父遠途挑擔做小買賣和你們祖母的精明處家考上去的。
1961年，父親畢業於江西省一所師范學校。由於德智體美勞諸方面表現都很好，因此被留在師范附小任教。很快，父親的工作能力和水平，受到全校師生一致好評，就在他的事業處於蒸蒸日上之時，他的父親因飢餓、勞累、疾病過早的悲傷地離開也人世。本來就缺少男丁的家庭正需要一位支撐家庭的掌舵人。在家裡再三催促，父親依依惜別了僅相處一年的附小師生，回到了熟悉的依舊貧困落後的家鄉。
後來，父親有了妻子兒女，也從普通的教師升為主任、副校長、校長。為了更好地照顧家庭，父親總是不情願到遠地去工作，包括他有多次可升遷的機會。有一次，縣文教局把父親調到鄰鄉的一所鄉鎮中學去工作，父親多次寫申請請求調回離家近的學校去，一年後，父親終於又回到了我們身邊。就這樣，父親為了我們這個家，為了我們兄妹仨，把很多大好機會讓給了同事，而寧願甘為人後。
1991年，待我們長大後，父親才遠離家鄉，到外鄉的教育辦公室工作。2001年，父親告別了工作了十年的「教辦」，退休回到了他的家鄉——江西尋烏縣一個較偏遠的山村。
一回到家鄉，他不顧年老體弱，積極響應當地政府的號召，開山種果。他和我母親非常頑強地用自己辛勤的汗水和勤勞的雙手構畫著我們美好的未來，幾年後，在我們老家，開辟了一片充滿綠意和希望的果園。
我大了，父親卻老了；我遠離了家鄉來到經濟發達地區，而父親仍舊守住家鄉那塊聖地，愛著家鄉的一草一木，很努力地帶著家鄉人改變著家鄉的面貌。
家鄉變了，青山綠水現了，歡聲笑語多了，樓高了路寬了，人的精神面貌也變好了。這除了黨的政策好以外，我想我得感激起模範作用的老父親，他是我精神的支柱和脊樑，我永遠愛您——可敬可親的父親。願您健康長壽！祝您平平安安過好每一天！
三、我的母親
我的母親是一位典型的農村婦女，今年54歲了。
她是我外婆的長女，她到上學年齡時，正是外婆家最繁忙的時候。大人們要到大生產隊里去勞動，她的主要任務是看管好5個年幼的弟妹，她只上了二年學，就一邊幫家裡勞動，一邊照管弟妹了。
她17歲就嫁給了我父親。父親是一位教師，常在學校里，家裡的大小事情幾乎都有母親操勞支撐著。母親在家既要照顧老人，又要哺育子女，整天忙裡忙外，起早摸黑，任勞任怨，但她從不叫一聲苦，喊一聲累。
改革開放以後，中國農村發生了天翻地覆的變化。在農村最突出的表現是，落實了「家庭聯產承包責任制」，這樂了母親，在她帶領下，我們家的責任田種得很好，不再像以前生產隊里年年要「超支」、年年吃不飽了。母親說「只要這政策不變，我再苦再累也甘願」。
母親也很關心我們兄妹的學習。我們學習上只要有少許的進步，母親總是把這高興的心情轉變成她更出色勞動的動力，當我們學習上遇到困難了，母親從不責怪我們，而是引導我們不要像她一樣沒文化只能幹粗活，要像父親一樣多用功讀書出色的工作。
86年我考上了師范，已經長大了，母親也仍然像關心小孩似的關心著我。有一次，我鬧了病，單純的我如實地把實情告訴了家裡，母親急得連夜從200里外的家鄉趕到師范學校，真是虛驚一場，連我們班主任老師也感嘆我們母子親情感人至深。
今天，我早已成家立業，也有了下一代，這更加使我深刻地感受到我母親對我的愛。她是崇高的，
也是偉大的，我要永遠贊美和敬愛她！
四、我最尊敬的老師
老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。
從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。
教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。
我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。
學習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。
二年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。
我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。
五、我的童年
我出生在江西尋烏一個較偏遠的山村裡，父親是教師，我是他的長子，由於家境不好，我從三歲起就隨父親輾轉在家鄉周圍的中小學里，可以說我的童年大部分時間是在學校度過的。
70年代是紅色的年代，處在「文革」後期，人們的思想感情已趨向保守、自封，人們說話做事可謂規規矩矩，一本正經，不敢越雷池一步，否則就是「右派」，或曰「左派」「中間派」「保皇派」等這派那派的，總之，稍有不慎，就有可能成為人民的「公敵」。於是，人們「閉目塞聽」「裝聾作啞」，以求「四平八穩」。
正因如此，人與人相處總是努力做到「與人為善」，盡力避免與人計較，以防惹事生非、惹火燒身，這可以說是「明哲保身」的明智之舉吧。
當然，這主要是對大人們而言的，我們小孩子只在父母的「諄諄教導」下略知什麼叫萬萬不能做的外，其它我們就顧不了那麼多了。
學校是文明的陣地，師生員工相處融融，我的童年生活更是無憂無慮。
祖輩父輩對我疼愛有加，教師工友們也給了我很多的關愛，夥伴們打打鬧鬧，蹦蹦跳跳，樂樂陶陶，什麼苦惱、憂傷、徘徊、彷徨一概不知道。也不知道什麼叫「男女授受不親」，只要能取樂的，不管是男孩還是女孩，一並樂開去。
童稚時期，活潑好動，在沙地里，在小河中，在田野，在路邊，摸爬滾打，痛快淋漓。也常扮演著不同角色，演繹著人間的的一幕幕歡樂劇。
夥伴之間，也有打架斗毆，鬧不團結的情節，但這屬於「短痛」，不幾天我們就又和好如初了。爭強好勝，是人的本性，也是人的積極面，幾番較量之後，誰強誰弱自見分曉，弱者自會甘拜下風。我是屬於不弱的那一類，那玩起來更是自信和滿足。
童年之事，豐富多彩，回憶童年，其味無窮。
六、我的一個願望（我的一個夢想）
人是要有願望（夢想）的。人沒了願望（夢想），就像發動機沒有了動力；人沒願望（夢想），就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的願望（夢想）。我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟梁。我有太多太多的願望（夢想），在這我要說說其中的一個願望（夢想）。
就說說教師吧。「師者，傳道授業解惑也」。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。
自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的願望（夢想）：做一名深受學生喜愛的「良師益友」。十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與願望（夢想）還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。
1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，「愛可以彌補天生的缺陷」「情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖」。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。
2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。
3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。給學生和他人留下美好的形象。
以上三點，若能做好，我想，要做「良師益友」的願望就會更快現實。
七、我最要好的朋友
「在家靠父母，出門靠朋友。」「朋友多了，路好走。」這說明朋友在人生中的重要作用。
我有不少的朋友，現在廣東省交通廳高速公路有限責任公司工作的廖是我最要好的朋友。我們是多年的老朋友了，我們的友情不會隨著時間的推移而模糊，也不會因地域的分隔而淡忘，更不會因地位的改變而變質，恰恰相反，我們的友情只能越來越濃厚。
我們有著相類似的家庭出身：同性、同齡、同學、同事、同心、同出在家鄉農村、同是教師的兒子、同是娶了當教師的妻子、同是生有一個可愛的女兒、同一年調入廣東工作。我們有太多太多的相同，連同我們的興趣愛好、理想追求。
不同的是我上了師范，他上了高中；我學中文，他學政治；我是人民的教師，他是人民的公朴。
曾經，我們雨中漫步，月下暢談，桌上暢飲；我們是幸福快樂的童年夥伴，我們是爭奪高下的學習對手，我們是風雨同舟的知心朋友，我們是自強不息的趕路人、弄潮兒。
如今，我在南海，他在廣州。我們隔三差五互通音訊，我們都在心裡默默祈禱祝福。
廖，1、7米的個，不胖不瘦，戴一副中度近視鏡，在江西時常穿一套筆挺的西服，來廣州後著入時短袖T恤衫，好一派紳士風度。
廖曾經是縣長的秘書，後在黨校讀了本科和研究生，回到縣里擔任宣傳部長。99年冬，響應政府號召，到外地考察鍛煉。在廣東省委組織部「支部生活」黨刊雜志社裡擔任責任編輯的一年多時間里，經受了考驗和磨練，得到上級領導的好評和賞識。2002年1月正式調入「廣高速有限責任公司」黨委辦公室任副主任，享受正科級幹部待遇。
他是成功的，幸運的，他的輝煌騰達是他實力的體現，更是他努力奮斗的歷程的見證。我為他的今天喝采，更為他的明天加油。
八、一次難忘的旅行
97年暑假，我們學校組織了一次出外旅遊，這次出遊給我留下了很深刻的印象，可以說是一次難忘的旅行，也是最難忘的一件事。
97年的高考，我校取得了輝煌的成績，學校決定讓我們畢業班的老師走出校門，到外面去走一走看一看，增長些見識，開闊些眼界，也放鬆放鬆久已疲勞的神經。
我們分成三個小分隊。一隊去有「天堂」美稱的蘇州杭州，一隊去中國最大的城市上海，一隊去祖國的心臟首都北京。我們選擇了北京作為我們旅遊的目標。
我們確定好旅遊路線：從家鄉小縣城乘汽車到贛州，由贛州坐火車至南昌，再由省城南昌坐火車達北京。然後由北京途經上海、蘇杭返回到江西鷹潭市，再由鷹潭回到贛州，最後從贛州回到老家尋烏縣城。
我們一行男男女女，老老少少背著大大小小的行旅包出發了。起初，大家興致很高，大到人身安全，小到指甲剪、暈車葯都考慮准備妥當。但第一站還未到達就有人想打退堂鼓了，說夏日天氣如此炎熱，驕陽似火，道路嶇嶇不平，顛簸得直想吐，真是花錢活受罪，還是回家享清福自在些。特別是一些中年女性嘴裡嘮嘮叨叨，沒完沒了，最多意見分歧，幸好小孩子干勁十足，不知苦與累，堅決吵嚷著不讓回去。就這樣，我們一路上，好話，壞話，嬉笑聲，嘆息埋怨聲裝滿了整車箱。
盡管如此，我們整個行程都始終表現出相互體諒、互相幫助的精神。張三不舒服，我們忙著倒茶送水送葯，李四不高興，我們打趣逗樂，王五掉隊了，我們幫著背行李，總之我們本著「團結就是力量，堅持就是勝利」的宗旨，平平安安地完成了這次難忘的旅行。這也是我最難忘的一件事。
九、學習普通話的體驗
普通話是以北京語音為標准音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的全民族共同語。我是南方人，學普通話自然不如北方人，要學好他是要下一番苦功夫不可的。
現在的學生，一進校園就開始學習普通話，有的從更小些就練習普通話。我們那時讀小學中學，除語文課上更有機會外，其它時候是難得學習和使用普通話的。
具體地說，我是進入師范後，才較系統地學習教師的基本功——普通話。也只有在那時，才真正知道普通話的用處、妙處和難處。當與外地籍的同學在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學習普通話最親切的體驗。
在外求學期間，我與外地人交往多於本地人，我覺得老鄉在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發展，束縛著我的靈感發揮，影響語言間的比較和優化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學習外，還得感謝我的交友對象。
本人學習普通話的體驗，可簡述以下幾點：
1、花了較長一段時間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說話，剛開始發出的音，對方不能完全明白，在臉上表現出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，彷彿自己的話是有意製造麻煩、增添笑料的，自然就產生了害羞與不安的心理。經過一段較長的時間後，才慢慢適應並得到克服。
2、方言音與標准音沖突較大，要有的放矢地學習。要多與外地人、陌生人交流交談，養成普通話思維習慣。
3、習慣發音與普通話發音有差距，較難糾正。已成習慣的，往往自己難於發現，要勇於交談，多交流心得體會，不恥下問。
4、普通話學習是一個持續的過程，不可中斷。如若「二天打魚，三天曬網」是很難學好的。
5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎上學習。通過學習它種方言和外語進行比較學習，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學，不斷上進。只有熱愛生活，取人之長，補已之短，才能學有所獲。
這以上幾點是我學習普通話的體驗。
十、我心目中的教師職業
我的職業是教師，我與教師有著太多的聯系，我對教師有著不淺的認識和感受。下面就讓我用心來讀讀教師這個職業吧。
教師是光明的使者，贏得了社會的贊譽。這是一種精神的鼓勵，亦是「解惑者」追求的彼岸。
師者，曉以理，細入微；動以情，勝父母。能用精神的甘露去洗滌精神的污濁，用心靈溫暖去慰藉內心的創傷。這是一種佛門外的奉獻，更是一種盡善盡美的儒家風范。
從教久矣，心讀教師，說之長，道之難！簡言之，「親近、期望、理解」乃「捧著一顆心來，不帶半根草去」的正人正已的良師品格。「牢騷、怨恨、發怒」系「道之未聞，業之未精，有惑不解」的害人害已的無能表露。
師愛不同於母愛，在於其更富教育色彩。教師期望的高遠，遠比父母「望子成龍」寬厚深廣，教師為那「心靈的窗口」揭示了一個又一個心靈的秘密。於是，金石為精誠所開鑿，奇跡被愛心所創造。
當然，教師不是生活在真空，難免為「地位」、「待遇」煩惱，為「清水衙門」、「兩袖清風」牢騷，為「指揮棒」下超負荷工作怨恨、生怒。但這些都將隨著時間的推移，社會的進步，自身思想情感的成熟，修養容量的增加而逐漸淡化、消失，因為「教師的天職是變化，自化化人」（陶行知）。
最後,引幾行詩文，作為對教師成事業者必經的三境界的概括，以覓感同心受者去品評、回味。
「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。」
「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」
「眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
十一、我的讀書生活
我愛讀書，書是我的精神支柱，讀書能給我忘記許許多多的煩惱和憂傷。可以說讀書是我最得意的一件事。
小學初中時，除書本外，幾乎沒什麼課外讀物，即使有一些，也被升學的重負給壓跑了。我真正有機會接觸各種各樣的書籍是在考上師范以後。師范是造就人民教師的搖籃，教師是培養祖國未來棟梁的人類靈魂工程師，我知道教師身上的責任。在師范圖書館這個知識的海洋里，有很多渴求知識的青年，我在哪裡三年閱讀了比以前16年還要多的書籍。
我愛魯迅的「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，我愛朱自清的情感和理性，我愛徐志摩的「輕輕的來，輕輕的走」，我愛李逵的雙斧，我愛血戰長板坡的趙子龍，我愛孔孟之道，我愛沙士比亞，我愛古今中外一切知識營養。
讀書期間，我常在圖書館、閱覽室守住一方靜土，尋覓知識的寶藏，也常在大大小小的書店、書攤轉悠。
參加工作後，我向校圖書館借了很多的書，也訂購了不少的報刊雜志。我喜歡在茶餘飯後翻翻看看，也喜歡在床頭屋角，把自己埋在書堆里，獨享那份特有的書香與激動。
進入網路時代，我深感眼睛不夠用。神奇的互聯網，精彩紛呈的圖文內容、影音資料，使我應接不暇，流連忘返。太美妙了，我以能擁有電腦而自豪，我又以現在才有電腦而遺憾。
我是個近視者，但我不是書獃子，我會珍惜我的眼睛，但我更珍愛我的讀書生活。
十二、我的家庭
我出生在一個山村裡，父親是人民教師，母親是農村婦女。我是長子，下有一妹妹，一弟弟，我們兄妹三人都已成家立業。
我的家庭與教師有緣，父親、弟弟、我、妻子，妻兄、妻姐、岳父都是人民的教師，受我們的影響，我們還有很多親戚都在教育戰線上工作。
現在，我說說我的三口之家，重點說說我們家的最重要成員——可愛的女兒。我89年參加工作，97年與一中學英語教師曹某結婚，98年我們有了一個可愛的女兒，我們參照蘇東坡的描繪杭州西湖美景的《飲湖上初晴後雨》裡面的詩句，給女兒取了個充滿詩情畫意的名字，姓王，名晴好，這名字寄寓著我們美好的祝願。2001年9月我們夫婦倆一起從江西來到南海工作。
我們很熱愛教育事業，努力承擔著工作的重壓，戀著學校，愛著學生。為了工作，我們已欠下了一筆感情的債，這是一筆永遠令我們夫婦內疚與自責的債，我們欠了女兒許多許多，我們從內心裡疼愛著我們可愛的女兒，然而，我們沒有過多的時間和精力去親近她、愛護她，以至於女兒半周歲後就送到鄉下她外婆家去，約一月左右看她一次，我們非常珍惜我們短暫的相聚，女兒伸著白胖的小手奔向我們的時候，我們喜悅的心情溢於言表；當趁著女兒熟睡的時候我們偷偷地上車回學校時，妻子在逐漸遠去的車上擰抓著我的手強忍著分離的苦痛，不讓哭出聲來，我們在想著，女兒醒來後會是怎樣的莫名其妙和難過傷心？能帶來安慰的是女兒在我岳父母的精心愛護下茁壯成長著。後來不足一歲半的女兒回到了我們身邊，但不幾天就哭喊著、被強迫著送去了幼兒園。回想起以前一幕幕情景，至今心裡都有說不出的痛處，很不是滋味。
如今女兒快四歲了，我們仍然相處兩地，仍然思念著，掛念著。有人說「思念是一種痛苦」，我說，「我對女兒的思念，那是一種幸福的痛苦」。因為女兒很幸福地生活在愛的空間里。
女兒已在幼兒園受到教師的好評，能唱能跳，常說常笑，長得相當好。我們常常通話，我們時刻感覺到女兒在一天天長大。有個女兒真好，好好！
十三、我所在的集體
我是一名教師，南海一中是我工作的集體。
南海一中是一所全日制市直普通高中，佛山市一級學校。學校位於南海市平洲區,創辦於1954年秋，曾在60年代初創造出高考升學率居佛山專區第二名的優異成績，因而在社會上享有盛譽。十年動亂期間，一度更名為「平洲中學」，1981年恢復原校名，1983年因社會需要成為一所集普教、職教、技教三制於一體的高級中學，1993年恢復普通高中的辦學體制。
目前，學校校園佔地面積100畝，建築面積41522M2，綠化覆蓋率達66.9%。2001學年有35個教學班，學生人數達2315人；教職工總人數184人，編制教職工129人，專職教師104人，其中碩士研究生2人，高級教師20人，一級教師53人，教師本科學歷以上達99%。
近年來，我校堅持「從大處著眼、從小處著手」的原則，不斷推進激勵教育、賞識教育，形成了南海一中的德育特色，建設了南海市第一流校風。同時，堅持「我們都是南海一中的主人」為理念，大力提倡「全員參與，民主治校」，大大激發了全體師生員工的愛校建校熱情。今天，「校興我榮，校衰我恥」已成了一中人的強烈共識；「熱愛一中，建設一中，振興一中」已成為校園里最響亮的口號；南海一中的學生，「人人有明確的奮斗目標，人人有堪為楷模的心中偶像，人人有自我激勵的座右銘，人人有你追我趕的競爭對手」； 「讓一中以我為榮」已成為全校師生前進的動力。科、級組牆報，都由老師們用電腦精心設計製作，內容豐富，具有很強的知識性、觀賞價值和教育意義，成為校園文化的一道亮麗風景線。
近年來，我校大力推進素質教育和信息化教學，取得了顯著的辦學成績。高考上省大專 線人數連年大幅增長，增幅之大全省少有。尤其是2001年高考，取得了上省大專線340人，總上線520人（上線率為86.66％，其中徐啟勇同學奪得南海市英語單科狀元）的可喜成績，贏得了市政府和教育局領導的充分肯定和全市各界的由衷贊譽。教育局領導在高考總結會上把「竭盡全力，傾盡所愛；真心奉獻，無怨無悔」概括為「一
㈨ 高中作文《暑假趣事》
這一天，我們一大早就准備去看魚。大家一定有疑問：「魚有什麼好看的？我家多得是。」等一下你們就知道了。
不一會兒，我和爸爸終於到了西華園的門口，一抬頭就讓我眼前一亮：「這不是古代人們的房子嗎？」金黃色的瓦片，大紅色的兩根柱子撐著瓦房，真有一派古代的氣勢。
西華園里有許多大片的湖，碧綠的湖面像鏡子一樣平靜，像熟睡的嬰兒，甜甜地做著美夢。湖中有一個用石頭雕刻成的河馬，栩栩如生。我奇怪地問爸爸：「你不是說來看魚的嗎？這里連個魚影也沒有。」爸爸小聲地說：「你瞧魚在那裡呢！」我一轉頭，突然看見有N多隻金魚在向我們這邊游來，有幾只還不停地跳出水面搖擺著輕巧的尾巴，像特意來歡迎我們似的。這時，我看得目瞪口呆。
到了中午，我看得有點煩了，便問爸爸：「這里能有魚嗎？」爸爸說：「有啊，就在那邊。」我順著爸爸指的方向望去，果然有一個小池塘，裡面還有許多魚呢！
我便跑了過去拿起了魚竿漫不經心地釣起魚來，那時我還不會釣魚，只是看著人家很輕松地就把魚釣上來了，我覺得我也一定能行。過了十多分鍾，我看見還沒有釣上魚來，有些不耐煩了，便說：「我不想釣了。」爸爸回應道：「噓，小聲點，你瞧魚游過來了。」我一看，果真有一條魚在我的魚餌四周遊來游去，便又等了一分鍾，這條「受害者」終於上鉤了。我高興得又蹦又跳，爸爸臉上也露出了笑容。
這時，我終於感覺到看魚不如釣魚。
暑假趣事--夏夜撲流螢
今年暑假，我又回到了魂牽夢繞的故鄉。那是一個埋藏著無窮樂趣的地方。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹們一起歡呼：「噢！太好了！只要傍晚雨停下來，晚上的螢火蟲就數不勝數啦！」正如我們所期盼的，雨果然在傍晚時分停了，我們歡喜而又焦急地等待著夜幕的降臨。終於，天完全黑下來，我們正迫不及待地沖出大門，卻被大阿姨叫住了。我本以為一向嚴肅的大阿姨又要跟我們嘮叨半天了，可這次，她卻遞給我們兩把扇子，說：「螢火蟲一般是借風發光的，你們用扇子扇，就會讓它們一直發光，這樣就容易捉到了。」
我們謝過大阿姨，急切地沖進夜幕籠罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中萬里無雲，看得見明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切顯得那麼靜謐和空靈。我們發現了一個草叢，便一頭鑽了進去，眼前的景象令我們吃驚——一隻只螢火蟲象一顆顆閃閃的星星，眨著小眼睛，在青蔥的小草間翩翩起舞，把整個草叢都照亮了——簡直就是一個童話般的小世界。突然，表妹發現了一隻最亮、最獨特的螢火蟲——它閃著綠瑩瑩的光，身邊圍著許多螢火蟲。我想，它應該是這里的國王吧！我用手把「國王」和它和臣民們分開，表弟表妹緊緊跟住它，用扇子使勁地扇，它果然持續地發光，
中學生作文《暑假作文《暑假趣事》範文集錦2》(http://www.unjs.com)。我心中暗想：扇子果然管用，難怪古人也要「輕羅小扇撲流螢」了。我一邊想著，一邊仔細瞄準，用力一拍，「國王」落了下來。它一邊掙扎，一邊發出求救信號。不一會兒，許多螢火蟲圍到它身邊，希望可以幫助它。表弟表妹見了，立刻撲上去一通亂打，螢火蟲紛紛落下。我們高興地把它們拾起，裝入精心准備的盒子里。
那天晚上，閃閃的螢火蟲的光，照亮了我一夜的夢境。
暑假趣事--「新概念英語班」夏令營之旅
早上，我4點起床，刷牙洗臉5分鍾完畢，4:30我家摩托車開始發動，到肯德基門口前「新概念英語班」舉辦的夏令營營地，我到那兒時，車上已坐滿了人。
我們在車上有說有笑，結果說完了，連小半的路還沒行完，只有看電影，三部電影看完了才到旅遊景點。到了天目湖漂流，校長說在竹筏上「打仗」——也就是打水仗。來到湖上，水碧綠碧綠，近看，水清澈，一個胳膊伸下去了還能看見手。我們拿好買來的水槍來到小島上。我彎下腰拿起水底的石頭，往另一個竹筏砸去，石頭砸在水裡，浪花四濺，船上的人，全都彎下腰，其他也學這樣。到了岸上，我們身上全都濕了，呵！活脫脫一群「落湯雞」！
晚上，我們跳竹竿舞，主持人跳得很好，我第一遍通過，第二遍，我的腳被夾得很慘；第三遍，我踩到竹子上去了，結果像滑溜冰一樣，倒了下去，屁股被竹竿一夾，我成了大家的笑料。晚上，我成了我們組的顯著人物，就差有粉絲圍著找我簽名留念了，晚上我進浴室洗手，我看見一條毛茸茸、碧綠、肥肥的蜈蚣，嚇得魂飛魄散退了出來。
第三天，我們去爬祈山，我從泉水下取出一塊鵝卵石大小的石頭做紀念。並且灌了一瓶真正的山中泉水，我喝一口味道不怎麼樣，就喳喳喳的品起來，我品出了甜味。爬山了，我的腳開始出水泡了，只能走一路扶著石頭走一路，總算到山頂了，瀑布聲非常大，說話根本聽不見。我們又去千島湖。
千島湖上的小島鬱郁蔥蔥，讓人感覺到很放鬆，我們去了情人島，我在小溪里感受水的清涼，我們在湖裡發現青蛙、小蝦，還有石紋魚，在這里我又成了笑話人物，我不小心踩了一塊長滿青苔的石頭，一滑，水花四濺，一屁股坐在水底，大家都快笑死了。我發現三條石紋魚，一隻清澈透明的小蝦。
下午1:30，我們坐車回到家，把泉水和石頭拿出來，老爸連稱說：「為什麼不給我帶一塊石頭。」
我這次旅途是最愉快的，自然之美就是不一樣。
中國大學網（http://www.unjs.com）
〔暑假作文《暑假趣事》範文集錦2〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】
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這次乘船游覽是一次畢生難忘的旅行，我們在客輪上被細心照顧和熱情招待！