皮卡八哥讀後感

㈠ 我的兒子皮卡尿王讀後感怎麼寫

我最近看了一本書叫《我的兒子皮卡---尿王》。這本書非常好看，裡面的故事生動有趣，看久了，就好像自己也進入了他們的世界，有些「走火入魔」了，呵呵！

這本書有三個小故事，第一個故事是「沒有桶底的水桶」、第二個故事是「八哥」、第三個故事是「會飛的帳篷」。我就給大家講講第一個故事「沒有桶底的水桶」。

這個故事的主人公有皮卡、皮達、馬飛、馬強兩對兄弟。皮卡是皮達的弟弟，馬飛是馬強的弟弟。其中皮卡是個低年級小學生，他的性格有些古怪，而且很容易興奮，一興奮就會繞著大樹、乒乓球桌、教室、操場、廁所瘋跑。他的哥哥皮達是名初中生，性格膽大、喜歡保護弱小。馬飛是皮達的同班同學，他的性格比較調皮，非常霸道，仗著自己的哥哥馬強是本校高年級的學生，總愛欺負人。馬飛有個外號叫做「尿王」，因為他在課堂上很容易小便失禁。馬飛看不慣皮卡的行為，常常恥笑和欺負皮卡。他的哥哥馬強身體強壯是名高年級的學生，是個留級生，而且總是喜歡欺負低年級的同學。有一次，皮卡和馬飛為了一件小事吵了起來，馬飛吃了虧。於是馬飛聯合馬強一起欺負皮卡，把他關進了小黑屋。從此皮卡再也不快樂了，總是感到很害怕，經常做惡夢！後來皮卡的哥哥皮達知道了這件事後，叫上二十幾個同學找馬強他們打架，這件事驚動了警察。皮達把馬強故意恐嚇、敲詐勒索低年級小學生的行為告訴了警察，經過調查，警察最終把馬強請進了少管所。從此，馬飛沒有了馬強的勢力，再也不敢欺負皮卡了！最後在一系列的碰撞中，皮卡和「尿王」 卻成為了朋友。

讀了這個小故事，我深深地體會到我們不能學習馬飛和馬強的那些不良行為，同學間不能爭吵，不能打架，打架即會傷害別人，也會害了自己，要學會寬容。我覺得同學之間要互相幫助、團結友愛，這樣的友誼才是最珍貴的！

㈡ 皮卡的八哥內容簡介

皮卡的《痞子八哥》是一本溫馨質朴的短篇小說集，故事清新明快，情節詼諧感人，圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個有一個兒童成長的小故事。

故事的主題積極向上，教導青少年互相幫助，與人為善，篇篇故事充滿了正能量。這些故事能教會你體貼同學、尊老愛幼、積極進取、堅持不懈。

(2)皮卡八哥讀後感擴展閱讀：

《痞子八哥》收錄了曹文軒經典長篇小說《皮卡》中的六個作品，分別是《痞子八哥》《背叛的門牙》《草環》《杜夏老師》《矮鬼》和《鬼蜻蜓》。

本書圍繞著小男孩皮卡的成長故事展開，他善良、純真無邪、機智、想入非非、極容易對一些事情或事物發生興趣，而一旦發生興趣就非常專注。

㈢ 求文檔: 我的兒子皮卡 第二章 八哥 讀後感

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㈣ 痞子八哥 讀後感 800字

最近，我家鳥籠里又養了一隻黑色的雄八哥名叫凌凌。每天，鳥籠里都充滿著歡叫聲、口哨聲，歡騰極了。哎，那口哨聲又是誰吹出來的呢?原來是那隻黑色的八哥在唱歌呀!
八哥凌凌的食量很大，又肥又壯，就像一個胖乎乎的小孩兒。
它的頭部、背部、腹部都長滿了黑色的羽毛，在黑色的羽毛中隱隱約約有幾點白色。在尾巴上也鑲著一點兒白色，就像尾巴就像系了一朵小白花。它那灰色的眼眶中有一對晶瑩透亮的黑葡萄，那又尖又長的黃色的嘴巴厲害極了，你可別惹它。
你們大概不知道吧，八哥還會跳舞呢!凌凌跳舞的姿勢可有趣了，它一會兒洋洋得意地昂著頭，挺著胸脯，用爪子緊緊抓住塑料架扭來扭去；一會兒又像一個頑皮的搗蛋鬼，蹦到這兒，跳到那兒。有時，它還會用傻傻的眼神望著鳥籠，用尖嘴拚命啄鐵籠子，我想，它大概想出去或者換一個更大更寬敞的籠子吧。
八哥的食量比一般小鳥大多了。只要周圍沒人，它就大口大口地吃個不停，一口就能吃好多粒糧食。它一天至少要吃4餐以上，我們放食都來不及。
它可不光食量大，還有高超的本領呢!它會吹口哨，你吹一聲，它就會跟著吹一聲；你吹一段，它就會跟著有節奏有音樂感地吹起來，「噓----噓、噓----噓」，有趣極了。
狡猾的八哥
6月15日星期六晴
今天，我才看出來，八哥是種警惕性強，既狡猾又聰明的鳥。
今天又是周末，爸爸又要給凌凌清洗它那臟得嚇人的房子了，所以得把它揪出來。
我們全家都怕它那鋒利的爪子和尖銳的嘴，爸爸每當抓它時，都得在手上套一個塑料袋小心翼翼地去抓。瞧，終於抓住啦!爸爸把八哥放進了塑料袋，突然，八哥躺存袋子里，雙腳朝天，一動也不動了。我和媽媽一見，嚇得心慌意亂。媽媽趕緊對爸爸說：「快松點兒口呀!快松點兒口呀!它差點兒沒氣兒了!」爸爸輕輕晃了晃袋子，哈，八哥根本沒死，又活蹦亂跳起來，比以前還快活。
爸爸把袋口留了一點兒縫，用夾子夾住，把它放在櫃子旁的一個角落裡。爸爸一走，它又不動了。我一看大吃一驚，連忙走過去，晃了晃袋子，它不動；又晃了晃，它突然拚命亂跳，還朝我大喊大叫，嚇得我趕緊把袋子扔到了角落裡。
八哥真是的，沒事兒裝死!
八哥，不要走！
6月16日星期天雨
我們家再也沒有八哥的歡叫聲和它吃食時那狼吞虎咽的可愛模樣了。八哥今早靜靜地躺在我們為它所買不久的「家」里，閉著眼睛，我知道它已撒手人世，飛向天堂，成了一隻自由飛翔的天鳥。
八哥，不要走!你走了，我怎麼辦?我以後再也聽不到你吹出來的洪亮的口哨聲，見不到你被我和爸爸戲弄的邪副可愛的樣子和吃小蟲時的貪吃相了……
我不知道是不是我害了你，現在我很自責。
記得昨天，我打下了一個大蒼蠅，專程送來給你吃，你馬上啄住，把它吞了。
後來，我又學著爸爸的樣假裝在土裡掏泥捉蟲，沒想到戲耍你時，你卻當真了，把泥巴都吃了。
還有，我把一塊南瓜酥丟進籠子里，沒想到你什麼都敢吃，馬上把它叼了起來。對你的嘴來說，這一丁點兒大的南瓜酥太大了。你把它丟下，又叼起來……
噢!不用說了，是我害了你。但是你知道嗎?你離開了我，我會寂寞、悲傷的。凌凌，不要走！
凌凌，我會永遠記住你的，我永永遠遠愛你！希望你在天堂的生活過得很愉快！

㈤ 巴豆和八哥的讀後感

巴豆和八哥的讀後感
第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質）
第三段：舉由這一道理或品質想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）
第四段：舉由這一道理或品質想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。
第五段：發出號召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。

㈥ 一窠八哥的謎讀後感100字

第1小題：「謎」主要指小八哥是如何飛走的；「可能的謎底」一是大八哥用翅羽扶托著小八哥飛走的,二是小八哥自己飛走的.
第2小題：開始是好奇喜歡,後來是擔憂,最後是對八哥懷著敬意和歉疚.
第3小題：聲音、外貌.至於第二問描寫的作用,我們可以從描寫的傳神性上作出「生動描繪了八哥的形象,流露出『我』對八哥的喜愛之情」的結論.
第4小題要求我們「結合上下文」,分別從文段中的兩個劃線句子中揣摩作者的思想感情.先看第一個句子：整個城牆顯得鐵青鐵青,千瘡百孔,像死了一樣.很明顯,這是「我」發現「八哥」飛走後對「城牆」自然環境的描寫.而我們也知道,在文章中,自然環境描寫不是孤立的,它必定和人物的心理感受息息相關,就是說,自然環境是為了襯託人物的心理感受的.這樣,我們就不難作出冷清、蒼涼、死寂的環境描寫其實襯託了「『我』知道八哥飛走後的極度失望、悲痛的思想感情」；再看第二個句子：是的,一定飛到了那個鬱郁蔥蔥的鳥的世界.這句話是「我」對「八哥」飛到什麼地方去所作出的美好猜測,屬於對「我」進行心理描寫的句子.相信同學們很容易就能作出「寄託了『我』對小八哥的真誠祝福,也暗含了『我』對八哥一家的愧疚之情」的解答.

㈦ 痞子八哥讀後感 怎麼寫小學二年級的

搜一本小學生看的課外書，再去找它的讀後感

㈧ 一窠八哥的謎讀後感300字

索寓言通過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐狸吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年後的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的範本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。
在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源於生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源於生活卻高於生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐狸》。