越野文字

❶ 定向越野+推理

一般都是在目的地裡面埋了某些紙條，裡面只要把下個地點暗示弄進去就可以了。
可以設定一些學校的標准性建築，不要寫猜文字的謎題，太麻煩解。
可以弄點建築的歷史，或者是相乾的問題或者時間等，讓隊伍可以一起商量。
可以在中段弄點需要回到起點去尋找的線索，把所有線索弄在一起就可以到下一個目標等等，這樣更好。
上面一個字面的謎題
下面一個找線索的提示，不就很好了嗎？

❷ 定向越野——指北針的使用（要視頻加文字）

四、按圖行進 利用地圖行進是定向越野的基本運動方式，它有賴於運動員對前面所述各種專項技能的綜合運用。換句話說就是，學習辨別方向，識別越野圖以及標定地圖，對照地形確定站立點，都是為了能夠熟練地利用地圖行進。因此，在實踐中要根據地形情況，個人特點，選擇下述對自己最適合的一兩種方法，反復練習，融匯貫通，以便在比賽時不降低或少降低運動速度的情況下，始終正確地行進在自己選定的路線上，順利到達目的地。 記憶法 一般要按行進的順序，分段地記住路線的方向、距離、經過的地形點、兩側的輔助(參照)物。通過記憶，應該使自己具備這樣一種能力：現地的情景能夠不斷地與記憶的內容「迭影」、印證，即「人在地跑，心在圖上移」。 拇指輔行法 先明確自己的站立點和將要運動的路線，到達目標，然後轉動地圖(身體要隨之轉動)，使地圖與現地的方向一致，並用拇指壓於站立點一側，再開始行進。行進中要根據自己所到達的位置，不斷移動姆指，轉動地圖，保持位置、方向的連慣性與正確性。 借線法 當檢查點位於線狀地形或其附近時，可以採用此法。行進時，要先明確站立點，爾後利用易於辨認的線狀地形，如道路、圍欄、高壓線、山背線、坡度變換線等，做為行進的「引導」，使自己運動時更有信心。由於沿著線狀地形前進尤如扶著樓梯的欄桿行走，因此國外稱這種方法為「扶手法(Handrail)」。 借點法 當檢查點附近有高大、明顯的地形點時，可用此法。行進前，要先將目標辨認清楚(亦可用其他物體佐證)，然後用最快的速度前往檢查點。 導線法 當站立點距離檢查點較遠，途中地形又很復雜時，可以採用此法。行進過程中，要多次利用各個明顯地形點，確保前進方向與路線的正確性。但需注意：切勿將相似的地形點用錯。 迷失方向怎麼辦?當在現地找不到目標，同時又無法確定站立點時，就是迷失了方向。下面介紹的是尋找正確方向的幾種常用方法。 沿道路行進時： 標定地圖，對照地形，判明是從哪裡開始發生的錯誤以及偏差有多大，然後根據情況另選迂迴的道路前進。如果錯得不多，可返回原路再行進。 越野行進時： 應盡早停止行進，標定地圖後選擇最適用的方法確定站立點，然後盡量取捷徑插到原來的正確路線上去，不得已時再返回原路。 在山林地中行進時： 根據錯過的基本方向，大概距離，找出最近的那個開始發生偏差的地點，並以此為基礎，確定出站立點的概略位置。如果錯得太遠，確定不了站立點，又不能返回原路，就要在圖上看一看，迷失地區附近是否有較大型或較突出的明顯地形(最好是線狀的)，如果有，就要果斷地放棄原行進方向向它靠攏，並利用它確定站立點。如果沒有這個條件，那麼就繼續按原定方向前進，待途中遇到能夠確定站立點的機會後，再迅速取捷徑插向目的地。在山林中行進，最忌諱在尚末查明差錯程度和正確的行進方向都不清楚的情況下，匆忙而輕易地取「捷徑」斜插，這樣很可能造成在原地兜圈子。 如果在山林地中迷失了方向，甚至連「總的正確方向」都無法確定，那麼就需要使用指北針。參考資料： http://www.sport.org.cn/dingxiang/saishi/2003-10-27/2065.html

❸ 本田cr v越野車尾部為什麼有的左邊是文字

你說的可能是新款和老款的區別
原來是CRV標志在左邊，排量在右邊
新款的是右邊是CRV標志，排量貼到了後檔三角窗上了！

❹ 越野出行前的圖上作業與現地對照(談大比例尺地圖與GPS配合使用常識)

一、大大比例尺地圖的判讀與圖上分析1．地圖比例尺地圖比例尺是指圖上某線段的長與相應的實地水平距離之比。通常比例尺越大，圖幅所包含的實地面積就越小，但顯示的地形就詳細，精度也就越高。地圖比例尺常以圖形結合文字、數字繪注在圖廊的下方中央。其中以數字表示的為數字比例尺，它是用比例式或分數式表示的。比如1：5萬的比例尺，圖上1厘米代表實際地形的0.5公里。從地圖上量取實地相應的距離，可根據地圖比例尺，量取兩點間的長度，然後進行換算，計算出實地兩點間的距離。把兩點的坐標分別輸入GPS設備，就能夠直觀彼此距離，並在現實中判定方位。需要特別注意：無論是在地圖上量取計算的距離，還是GPS給定的兩點間距離實際上只是水平距離。如果實地的坡度較大時，還應按比例加上適當的坡度和彎曲改正系數。2．地形符號的分類地形符號可分為依比例尺表示的符號、半依比例尺表示的符號和不依比例尺表示的符號等三類。依比例尺表示的符號是按地物的實際輪廓按比例尺縮繪在圖上的，如城鎮、山地、沙漠、等；半依比例尺表示的符號主要用於表示一些細長的地物，其長度是按比例尺繪制的，但寬度沒有比例依據，如道路、溝渠電線等；不依比例尺表示的符號因地物面積太小，只能用規定的符號定位，如突出樹、亭、獨立房等。常用的不依比例尺的地物符號及其點。3．地圖的坐標關於某點地點的位置有關數值，稱為該點的坐標。用經緯度表示地面點位置的球面坐標，叫該點的地理坐標。用度、分、秒來表示。為了便於從圖上直接量取坐標，大比例尺地圖以公里數為單位，按相等的距離構成平面坐標網，即可從從地圖上迅速、准確地確定某點的位置，又方便目標距離和面積的量取和換算。3．地圖的顏色我國目前出版的地圖均為四色。具體規定是黑色注記人工物體，綠色注記植被要素，棕色注記地貌要素，藍色注記水系要素。4．等高線關於等高線的標注規律和顯示方法是汽車越野者必須深刻學習了解的知識，因為用圖者判讀地形趨勢正確與否，關繫到活動的成敗。細微的疏忽可能導致整個車隊進入高危地區而無法自拔。實際地貌的形態在地圖上主要是通過垂直投影的原理用等高線顯示的。我們可以把等高線看作是實際山體從底到頂按相等的高度，一層一層地水平切開，然後把些切口的連線畫在圖紙上，套圈式的曲線圖形叫做等高線。。在同一條曲線上的各點的高度相等，並各自閉合；等高線多，山就高，等高線少，山就低；等高線稀，坡度就緩，等高線密，坡度就陡；圖上等高線的彎曲角度與相應的實際地貌角度相等。5．圖上作業使用地圖時，應在頭腦里建立虛擬空間，用圖上要素充實。讀懂地圖需要人的想像力：想像目標點的實際情況。參照圖上周圍地形變化核實地形、地貌。注意隨時同後面的路線進行銜接，以保持正確的方向和可供汽車行使的行車路線。由於制圖與用圖之間的時間差別，現實中地面目標在不斷變化之中。需要用圖人在地圖上了解與標記與行車相關近可能多的街道、村莊、湖泊、道路和岔路口、轉彎點、居民地的進出口等以及橋梁、路口和重點建築物的信息。並按照地圖比例尺換算出准確的地理坐標供GPS儲存。到達現地發現標記物消失，就要根據周圍目標的相對地理位置進行糾偏。圖上准備必須認真、細致、具體，做到一標、二量、三熟記。一標：即把行進的路線沿途的各種方位物標繪在地圖上，或繪製成略圖。二量：量算行進路線上各階段的里程，計算出行進所需的時間。三熟記：熟記行進的路線。按照行進的順序，把每一段道路的里程，特別是對轉彎處，岔路口、居民地的進出口附近的方位物及地形特徵，熟記在腦子里。二、行車過程中地形、方位的判斷與有效利用在車輛行駛過程中一般分為道路行駛和越野路段行駛。在一般道路上行駛時，只要參照GPS上的目的地方向正確選擇道路行進即可。應該注意的問題：一是在城市道路上應注意前方出現的單行和禁行標志。遇到此類問題應及時的在前方的正確航跡上設立一個航點，圍繞新的航點選擇繞行路線。二是遇到多叉路口，應該觀察目標方向，選擇偏離角度最小的路線。越野行進時首先要進行現地對照。應選擇一個視野開闊的位置。先對照特殊明顯的地形，後對照一般的地形，再由近及遠、由點到線，或逐段分片地與頭腦建立的虛擬空間進行對照。做到方向明、路線明、和位置明。方向明：即明確行進的方向，防止走錯路；路線明：既明確行進的路線和里程：位置明：既在每一個岔路口、轉彎點隨時對要對照地形，明確站立點在地圖上的位置，做到人在實地走，心在圖上移。三、GPS和地圖的配合使用問題在汽車越野穿越活動中，GPS和地圖的配合使用有兩種情況：一是藉助GPS的數據，在地圖上找到目標點和當前地點在地圖上相應位置，並用GPS進行記錄。二是出現短路和迷路等問題時，通過用GPS定位，及時在地圖上尋找迂迴路線，以判斷當前所處的位置。因為大比例尺地圖通常使用的坐標格式是"hddd*mm"ss"(度.分.秒)，如果GPS採用的是"hddd*mm.mmm"(度.分.分)格式，那就需要進行轉換。數學換算的方法是把秒的數值除以0.6，換算成100進制。一般的GPS設備可以在"hddd*mm"ss"(度.分.秒)格式或者"hddd*mm.mmm"(度.分.分)格式之間自行轉換。另外，應該注意GPS的內置指南針問題。GPS只有在移動狀態下，才可以檢測出前進方向和速度。在平時開機後，應該向一個方向移動十幾米，找到真正的「北」。否則很可能被錯誤信息搞昏了頭腦。對於汽車越野者，我推薦使用支持車載的戶外手持GPS設備。所謂支持車載就是要具備室外天線插孔和汽車直流電源插孔。在離車情況下，可以通過5號電池供電維持工作狀態。另外考慮到節能增加連續使用時間和設備性價比，從使用角度出發，作為汽車越野者，選擇不帶地圖的黑白屏幕的GPS設備即可。因為彩色屏幕耗能大，低溫啟動性能比黑白屏幕差很多。 四、關於資料整理問題 隨著GPS設備的普及，出行前朋友之間互傳航點航跡，可以給後來者提供許多便利。所以，在行程中作紀錄顯得尤為重要。首先是軟體的通用性和實用性。其次是在活動中多做標記。把與行車有關的信息進行綜合整理記錄，包括到達景點的路線，轉彎折反點，停車場、加油站、住宿點、風味飯店以及好的照片拍攝位置等等。深入研究者還可以製作自己的GPS電子地圖。因為考慮到國家利益，目前世面上出售的電子地圖對重要的地面目標，增加了人為誤差。這樣對於汽車越野族可能造成不應該出現的損失。目前，我根據多年的積累已經製作了自己的中國地圖，通過資料搜尋和朋友互助以及不斷的外出積累。已經完成一般行政區劃和旅遊景點的定位。我的地圖還在不斷補充完善之中，我想這幅地圖的最終版本應該是我跑不動的那一天。

❺ 《奔跑吧!7班》越野賽主題班隊會主持稿

一、主持人導出隊會主題
合：尊敬的領導、老師、同學們，上午好！初一13班學雷鋒主題班會現在開始！
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復甦。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什麼日子呢
全班答：學雷鋒活動月。
乙：對了。
合：「學習雷鋒好榜樣」，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士！
乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為「雷鋒班」。同年3月5日毛澤東親筆題詞「向雷鋒同志學習」。
甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、乙：請聽《雷鋒故事聯播》
故事（一）人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事（二）助人為樂
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員
很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：」同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！」
「我不累。」雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什麼是全心全意為人民服務！
乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3．甲：請聽《格言朗誦》
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種「釘子」精神。
④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風里雨里，泥里水裡，哪裡有艱苦哪裡就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在初一13班的集體中。
三、使學生明白「雷鋒精神」在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
甲:不信？請看小品《一粒釘子》：
俊傑：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎麼回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。
彬彬：早上好，俊傑，你怎麼了？心神恍惚的。
俊傑：沒、沒什麼事。
彬彬：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）
班長：大家早上好！
俊傑：班長，昨晚的那道數學題你做出來了嗎？能教教我嗎？
班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什麼東西？是一粒釘子。
（這時，彬彬，俊傑聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）
班長：哦，沒關系，椅子「長」釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然後再教大家做數學題。
俊傑、彬彬：好，我來幫你。
（小品結束）
乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中「班長」助人為樂的精神。
甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！
甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？
學生發言：美在我身邊（講述身邊好人好事）
1、捐款……，
2、獻花……，
3、勞動……，
4、學習……
[主持人]同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這並不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，並被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。
甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出「學雷鋒先進分子」，他（她）們是 ………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，並請欣賞，蔡妮妮和吳嘉玲的電子琴演奏《紅星歌》
乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》
小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事改編）
甲：看完這個小品，同學們有什麼看法呢？我們請大家說一說！
（精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…）
乙：學習雷鋒要真正體會「雷鋒精神」，並在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！
小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》
甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創作了「學雷鋒手抄報」來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！
（展示手抄報）
[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創造美的行動並不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造更多的美，創設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧！
勤儉節約好習慣 ————中隊主題活動 活動目的：通過這次活動使同學們體會到生活和學習中勤儉節約的重要性，並以次敦促自己養成勤儉節約的好習慣。 活動准備：小品和朗誦排練，幻燈片製作，名言收集。 活動過程：一 各小隊匯報人數 中隊長：「全體起立，各小隊匯報人數！」 第一小隊：「報告中隊長，第一小隊應到5人，實到5人，報告完畢！」（敬禮） 中隊長：「接受你的報告！」（敬禮）第二小隊……三…… 中隊長：（敬禮）「報告輔導員老師，四（4）中隊應到學生44人，實到學生44人，這次我們舉行《勤 儉節約好習慣》中隊主題活動，請輔導員老師批准！（敬禮） 輔導員老師：「接受你的報告，並祝願你們活動成功！」二 出隊旗，唱隊歌 中隊長：「全體起立，出旗，敬禮！」 中隊長：「禮畢，唱隊歌！」 中隊長：「請坐！」三 宣布活動開始 中隊長：「我宣布『勤儉節約好習慣』中隊活動，（現在開始）！」同時兩人。 甲：「同學們，你們知道雷鋒叔叔嗎？」 同學們：「知道！」 乙：「雷鋒叔叔是我們的好榜樣，你們知道雷鋒叔叔有哪幾個地方值得我們學習的呢？」（誒，***你來說看……） 隊員：「雷鋒叔叔『為人民服務』的精神值得我們學習！」（戴慕嵐） 隊員：「雷鋒叔叔『毫不利己，專門利人』的精神值得我們學習！」（盧倩雯） 隊員：「雷鋒叔叔『對敵人毫不留情』的精神值得我們學習！」（王宇超） 隊員：「雷鋒叔叔『勤儉節約』的習慣值得我們學習！」（章雨婷） 甲：「沒錯，雷鋒叔叔有很多地方值得我們學習。其中，勤儉節約是我們每個同學都不可缺少的，追求的美德！請欣賞散文《幸福》。 甲：「聽了這首歌，同學們有什麼感想呢？」（陳佳惠） 乙：的確，同學們都感覺到我們的生活很幸福。可是，同學們，你們是否知道，我們今天的幸福生活是來之不易的。當年，無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受飢寒，吃樹皮、野草，喝雪水、泥水。他們拋頭顱，灑熱血，為國捐軀，用鮮血和生命換來今天的幸福生活。 甲：同學們，今天，我們的生活富裕了，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地來到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。可是，有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活。請看小品《范范後悔了》。 范范：（星期天早上九時半，范范在床上伸伸懶腰。）唉，真累，奶奶，幾點鍾了？ 奶奶：（急急忙忙走過來）哎喲！我的小寶貝，快十點了，快起來。 范范：（馬上起床，看了看衣服）這衣服有些舊了，給我換件新的吧。 奶奶：好，好，這就換，這就換。（馬上遞上新衣服） 范范：（滿意地）嗯，這還差不多。 爺爺：（端來早餐）華華，快趁熱吃，這是爺爺親手做的面條，還香噴噴的。 范范：（瞪大眼睛，連連擺手，大叫）什麼？又吃面條，我不吃，我要去廣州賓館買義大利粉吃。 爺爺：（陪笑著說）好好，我的乖孫孫，這面條留給我和奶奶吃，你吃義大利粉。 范范：（滿意地點點頭）這還差不多！ （晚上，一家人在吃飯） 范范：（飯掉了滿桌子） 媽媽：華華，你看，滿桌子都是飯，要注意點。 范范：（無所謂地）才那麼幾粒飯，算什麼？米缸里有的是大米，要做多少飯都行。 爸爸：（嚴肅地）華華，你這樣認為就不對了。要知道，一粒飯是來之不易的。農民伯伯要經過播種-插秧-除草，施肥-收割-曬干，再加成大米。最後，我們還要把大米煮熟，才變成香噴噴的米飯。從播種到加工成大米起碼要半年的時間。你每天都浪費幾粒米，一年下來就有一麻袋了。你要養成勤儉節約的好習慣呀！ 范范：（低下頭）爸爸，我真後悔。以後再也是浪費了。我要做個勤儉節約的好少年。 大家：（拍手，異口同聲地）好，真是太好了！（退場） 甲、乙：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 甲：說說容易，行動難！瞧！就有這么一個小頑皮，在他家發生了這樣的一幕……（開始……）[戴慕嵐、章雨婷、張敏、朱曉倫] 五位同學：同學們，你們在生活中有過這樣的事嗎？你們愛護我們嗎？ 同學們：愛護！ 甲：既然愛護，那就來踴躍發言!（王宇超、石鳴、王秋婷、邵思怡、馬子穎） 乙：你們覺得，在生活中，我們應該怎樣做呢？ （隊員發言） 乙：同學們，我們的生活是富裕了。可是，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不好，睡不好，實在需要我們的幫助。 甲：對啊，從小事做起，從身邊做起，從自己做起！ 甲：為此,我們的小記者前去采訪了幾位同學收集了一些資料!有請小記者顧佳卉!。 記者：上個星期，我去采訪了六位同學。發現了這樣的情況：一般同學在一星期的花費在：50—60元之間。 同學們，你們知道其中的具體開支情況嗎？ 同學們：（搖搖頭，不整齊說）不知道！ 除去每人每天平均5元整飯菜錢。那麼如果節儉的話，每人每星期只要花費總數才35元整。 那麼餘下的錢是如何花費掉的呢？買零食、租書、玩、買衣服等等眾多。該用的不該用的，多的、少的盡在其中。 根據個人調查如下： 女同學A：某星期花費30元：飯費25元、餘下的買零食7元、還有的就買些生活必用品什麼的，也報不上來了。 男同學B：某星期花費20元：飯費25元、買飲料、冷飲、零食每天3元，餘下的就在周末上網時用完了。 女同學C：某星期花費45元：飯費25元、上網5元、零食15元。 男同學D：某星期花費60元：、飯費25元、零食30元，餘下的也報不上來了，可見種種花費令人吃驚。 女同學E：某星期花費70元：飯費25元、買書（雜志）20元、買信紙、卡片、日記本20元、碟片2幾元。可見浪費至極，無可否認。 女同學F：某星期花費55元：飯費25元、買衣服20元、零食8元。 以上六位同學，都可算得上是典型的例子。有的節儉樸素、有的「啃」書如命、有的「慷慨大方」、有的瘋狂購物。但是，我還想給大家看幾張貧困山區兒童的照片。（放照片）只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創造許多財富。 甲、乙：節儉相互，人之美德。儉朴的生活，不但可以使人精神愉快，而且可以培養革命品質。 乙：同學們，你們知道還有哪些關於『勤儉節約』的名言呢？這樣吧，我們請幾位同學領大家讀幾句吧！（隊員發言4，馮天寅、陸俊逸、曹期、石鳴） 甲：「勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們的生活雖然富裕了，但我們也應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，做到節約不浪費，不和別人比吃穿，從小養成節儉的好習慣。」四 輔導員老師講話五 退旗 中隊長：「退旗，敬禮！」 乙：請坐！ （呼號）六 宣布活動結束 甲、乙：「『勤儉節約好習慣』中隊活動到此結束！」
回答者： y7161192 - 五級 2009-4-10 12:43 為了促進同學們個性品質，思想道德的提高，養成良好的行為習慣，「好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行 」，提高同學們的學習能力、研究能力、創新能力，**班特此舉辦以「節約」為主題的班會活動。通過小品、演講、文藝節目、魔術、服裝表演等多種形式，陶冶學生的文明品格。 活動目的： 1、 在日常生活中，能注意自己的一舉一動，時時刻刻做到節約； 2、 教會學生在合作學習中汲取各式各類的養料，感受節約，積淀文化底蘊； 3、 讓學生在准備活動的快慰中，增強學生的動手能力，組織能力，創新能力，語言表達能力和展現自我的意識。 活動准備： 1、提前一周布置任務：⑴每人搜集有關節約的故事以及准備一份個人感想； ⑵思考：你是否每時每刻都節約？ 以後如何真正地做到節約？ 2、收集材料，准備各項節目； 3、選取主題班會期間的背景音樂； 4、教室布置； 5、准備多媒體等道具。 活動人員安排： 策劃：姚 萌、李讓蘭 音樂：朱 堅、陳燕萍 主持：李讓蘭、鍾展 活動節目表： 1、 小品《一個會說話的易拉罐》 表演人員：吳彩雲、姚萌、荊樂、陳燕萍、徐挺挺等 表演時間：3分鍾 2、 演講一《勤儉節約美德不能丟》 表演人員：唐求子 表演時間：3分鍾 3、 學生代表發言（每個人都准備，臨時指定人員） 表演時間：8分鍾 4、 舞蹈《美麗新世界》 表演人員：王莉、蔡姣蛟、景琦等 表演時間：2.5分鍾 5、 演講二《節約時間》 表演人員：郭珍華 表演時間：3分鍾 6、 模特秀、魔術表演 表演人員：荊傑、徐斌、石旭芬、周斌 表演時間：10分鍾 7、 清唱《希望》 表演人員：景琦 表演時間：3分鍾 8、 班主任發言 表演時間：2分鍾 9、 全班合唱《紅旗飄飄》 領唱：唐求子、周斌 表演時間：3.5分鍾 活動過程： 主持人甲：各位尊敬的領導！ 乙：各位敬愛的老師、親愛的同學們！ 合：下午好！ 甲：很高興我們大家共聚一堂，開展「好習慣伴我行」的主題班會，我們的主題是讓節約在吳塘職中蔚然成風」。 乙：請允許我代表**班全體同學宣布：本次主題班會正式開始。俗話說得好：「學問勤中得，富裕儉中得。」如果生產好比搖錢樹的話，那節約就好比聚寶盆。 甲：一滴水的光芒，一個廢易拉罐的價值，也或多或少都折射出我們的心靈美。下面請欣賞由吳彩雲、荊樂、陳燕萍等同學帶來的小品——「一個會說話的易拉罐」。 小品：題目《一個會說話的易拉罐》3分鍾 主持人乙：彎一彎腰有多少好處？全在這里體現了。小小的廢易拉罐寫滿了我們的壞習慣。俗話說：「不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江海。」我們每一個人多彎一次腰，多撿一個廢易拉罐，回收起來，這就是一大筆資源。 甲：沒錯，讓我們用心來聆聽唐求子同學是怎麼說的，大家掌聲歡迎！ 演講一《勤儉節約美德不能丟》3分鍾 主持人乙：聽了唐求子同學的精彩演講，相信大家也蠢蠢欲動； 甲：讓我們來聽聽大家的感想吧！ 學生代表發言 8分鍾 主持人乙：同學們的發言使我更明白了節約就是大收成，節約再節約，積少成多，一滴兩滴，匯成江河。 甲：經受了大腦的洗禮後，我們來放鬆一下，來欣賞一段由王莉、蔡姣蛟等同學帶來的優美舞蹈吧!大家掌聲歡迎。 舞蹈《美麗新世界》 2.5分鍾 主持人乙：今天我們真是大飽眼福，欣賞到如此精彩的舞蹈，感覺彷彿真的進入了美麗新世界，這里人人都講節約，講道德，一派欣欣向榮的景象。讓我們再次用文字感受一個節約的另一層含義吧！請欣賞演講《節約時間》。 演講二《節約時間》 3分鍾 主持人甲：「節約」一詞含義多廣啊，同學們有沒有能正確理解呢？！節約資源，是否多個角度有多種含義，那讓我們轉個方面來看看這里是什麼？今天我們榮幸請到了「名模」為我們走T台，展示他們的特色服裝，大家掌聲有請他們登場。 模特秀、魔術表演 10分鍾 主持人乙：看了這場有特色的模特秀，相信大家知道資源再利用的道理吧，通過把易拉罐簡單地組合，它能夠帶給我們新奇的服飾。 甲：這么精彩魔術，相信大家對節約的認識又更深了一步，知道了創建節約型社會就得從你我他做起。 乙：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，聽聽同學帶來的《希望》，放鬆一下我們的耳朵！ 清唱《希望》3分鍾 主持人乙：「希望」那是我們永遠的目標！ 甲：讓我們再來聽聽班主任陸老師對我們的希望吧！ 班主任發言 2分鍾 主持人甲：節約是責任 乙：節約是品德 甲：同學們，讓我們同心協力，積少成多 乙：聚沙成塔，集月夜成裘 甲：做勤儉節約的傳播者、示範者、實踐者 乙：讓節約光榮，浪費可恥的觀念在吳塘職中蔚然成風，建設和諧的節約型校園 合：用實際行動為祖國的經濟建設和社會發展做出我們的貢獻 甲：感謝各位領導老師光臨本次高一（8）班主題班會現場 乙：感謝同學們的積極參與和配合，讓我們在一首《紅旗飄飄》的歌聲中結束本次的主題班會吧！ 全班合唱《紅旗飄飄》3.5分鍾 後期鞏固成果 1、寫一份有關此次主題班會開展後的感受； 2、以「讓節約在吳塘職中蔚然成風」為主題寫一篇周記； 通過本次開展的主題班會活動，促進了同學們的行為習慣，個性品質的思想道德素質的提高，讓同學們知道了創建節約型校園和節約型社會必須從我們做起，從身邊的一點一滴的小事做起。我們中學生作為未來社會的主力軍，應該做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，即使是舉手之勞的小事，也能在潛移默化中養成節約的好習慣，相信節約的行為一定會在我們吳塘職中中成為一種校園時尚！ 附件一：小品《一個會說話的易拉罐》 場景：在一條繁忙的馬路上 一號人物出場：一個女孩向這邊走來，隨手將喝過的易拉罐扔在地上，然後頭也不回地走開了。 二號人物出場：一位高中生十分熱愛文學，他把握分分秒秒在學習。看，就算走路時也捧著一本厚厚的書，可能是太專注的緣故吧。他一腳踩在了易拉罐上，說了一句「哪個沒道德的？！」然後捧著他的書走了…… 三號人物出場：一個身著運動裝的足球愛好者走了過來，他看到了地上的那個易拉罐，然後走到易拉罐旁邊把它當成足球踢了起來。經過一番玩樂後，興高采烈地離開了，易拉罐還是靜靜地躺在了地上。 四號、五號人物出場：一個七、八歲的小女孩手持鑰匙跑了過來，正巧鑰匙掉在了易拉罐旁邊，她撿完鑰匙剛想離開時，被身後一位陌生的行路人叫住了。經過這位陌生人的說服教育，小女孩知道了自己的錯誤，紅著臉將易拉罐撿了起來。 六號、七號人物出場：兩位收易拉罐的老人夫婦，相互攙扶著向這邊走來。正好遇到那位小女孩，小女孩將撿到的易拉罐給了那位老人。兩位老人拎著一個蛇皮袋易拉罐向收購站走去。 彎一彎腰有多少好處，全在這里體現了。小小的易拉罐，寫滿了我們的壞習慣。荀子《勸學》：「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」我們每一個人彎一次腰，撿一個易拉罐，回收起來，就是一大筆資源。同學們，讓我們用心做好身邊的每一件事，讓節約在吳塘職中蔚然成風，相信等待我們的是一個美麗新世界。 附件二：演講稿《勤儉節約美德不能丟》 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 我今天演講的題目是《勤儉節約美德不能丟》，勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。從後行節約的晏嬰到「錢大守」劉寵。從一代名將魏徵到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份狀苦萬民，勤勞天下珍貴遺產。老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更彪炳千秋。 中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍，興旺發達。勤儉節約正是我們國家的建國方針，近幾年來，隨著經濟的發展，人們生活水不斷的提高，有些人把勤儉的美德當作過時的關念加以否定，在我們學校里也屢見不鮮，勤儉節約真是一種過時的觀念而該被丟棄嗎？ 答案是否定的。我們知道：改革開放後，國家的經濟在不斷提高。但是，我國尚未達到中等發達國家的水平，還有相當一部地區是貧窮落後的。在城市裡，我們國家還沒有富裕到可以比闊鬥富的時候，勤儉節約的美德不能丟。勤儉是建立在「勤」與「儉」的結合上。吸人勤儉才能創造成果。只有勤儉才能創造成果。只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加。勞動者創造的成果才會越累越多，社會才能發展進步。反之，則是社會衰敗，文明倒退。 在當今社會經濟條件下講勤儉，其意義已經不止是物質上的克勤克儉，而更多體現為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現為奮發進取，積極向上的精神狀態，作為一種民族精神，勤儉節約美德更不能丟。 我的演講結束了，謝謝大家！ 附件三：演講稿《節約時間》 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 留春不住由春去，春歸畢竟，歸何處？ 春消春又到，春到人偏老，哪知道，歲月催人老，一年又一年，將春光浪費掉，從這幾句名言中我們知道： 人生是短暫的，如果不抓緊，它就會像流水一樣一去不復返。 「我生待明日，萬事成蹉跎」，人最怕的是等待，我們沒有那麼多時間去等待，抓緊跟著一點一滴，努力去創造美好未來。 不會珍惜時間，不會運籌時間的人是絕對實現不了自己的志向，只有有價值的青春，才是美好的青春。努力吧！朋友，莫等閑，白了少年頭，空悲切。 再則，我們正處於蔚藍的明媚的陽光下，我們正處於無憂而溫馨的雨季中；但是，朋友，你是否記得這些美好都是自然賦予我們的。我們應該自己去創造美好。到此，有人會說：「我『日理萬機』呢！哪裡閑工夫去創造美好！」此言差矣！因為我們要創造美好很容易，就只要充實地度完每一天就行。這為我們的社會，讓我們的國家都注入積極求進的元素細胞，而創造美好的關鍵在於我們的時間意識，當你吃飯時，時間從飯碗里滑過；當你洗手時，時間和流水一同從你手指間流過，你是否已經意義到時間在流轉？沒有！只是將這大量的時間揮霍到網吧，游樂場所上去了。 對於我們青年人為何不去閱讀世界名著，去領略作者經歷過的酸澀而甜美的回憶。從小我們可以獲得的猶如陳酒佳釀般的珍貴，這比起網吧、游戲廳等場所更能讓我們的心扉得到寄託與升華！ 當一個人離開人世時，我們就明白他的時間已經停止了，而且這或許是在那意想不到的一秒內。 朋友們，節約時間吧！把握眼前的大好年華！不要再做時間的大富翁，我們共同攜手度過這神聖而短暫的春光一刻！

❻ 請問定向越野有些什麼內容

我曾經在高校定向越野俱樂部工作過。就是說，按照所給地圖，以及點標的標回號順序，徒步越野的方式答跑遍所有點，在點標處會有點標旗指示。現在的定向越野，運動員配備一枚指卡，上面有你的信息，然後在地圖上按點標標號順序尋找點標，並在機器上留下你的記錄，到最後，比的是看誰以最快速度完成所有點，當然順序不能亂。一般都在山地，公路，公園，校園組織這樣的活動。

❼ 文字獄：什麼詞語或成語形容越野車的服務比較好

面面俱到

miàn miàn jù dào

【解釋】各方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方面，但一般化。

【出處】清·李寶嘉《官場現形記》第五十七回：「這位單道台辦事一向是面面俱到，不肯落一點褒貶的。」

【結構】聯合式。

【用法】有時含貶義；有時含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

【辨形】俱；不能寫作「具」。

【近義詞】包羅萬象、面面皆到

【反義詞】顧此失彼

【辨析】～和「四平八穩」；都有「做事全面」的意思。但～偏重在「周到」；「四平八穩」側重於做事穩妥。

【例句】做事情應～；仔細周全。

❽ 一個男生發朋友圈跑車和越野，還說這是我的車，這是我朋友的車，我們不一樣，不一樣哈，連文字都寫的不一

1、可能是表達在朋友圈的優越感，這也是很正常的，生活條件，生活圈子不同，這內樣的想法容也會有出現。
2、表達自己生活的一種追求，跑車追求的是一種速度帶來的刺激感，越野通常表示去一個路況不好的地方，例如外出郊遊，或者是去一個少有人去的山區或者是去一些海拔高一些的地方等，追逐的事件不一樣，追求不同，選擇也不同。
3、可能就是單純的當時的想法。

❾ 帶越野兩個字的成語有哪些

沒有含「越野」的成語，含「越」的成語如下：

巴山越嶺 巴：攀援。攀山過嶺。形容善於登山行走
不可逾越 逾：超過。不可能超過或不能越過
不敢越雷池一步 越：跨過；雷池：湖名，在安徽省望江縣南。原指不要越過雷池。後比喻不敢超越一定的范圍和界限。
躥房越脊 舊小說多用來形容俠客、盜賊等跳上房頂，在上面飛快地行走。
翻山越嶺 翻越不少山頭。形容走山路的艱苦。
肝膽楚越 肝膽：比喻關系密切；楚越：春秋時兩個諸侯國，雖土地相連，但關系不好。比喻有著密切關系的雙方，變得互不關心或互相敵對。
胡越之禍 古代中原的胡國和越國之間經常發生戰事，因此用「胡越之禍」來比喻戰禍。
秦越肥瘠 秦越兩地相去遙遠。比喻疏遠隔膜，各不相關。
殺人越貨 越：搶劫。害人性命，搶人東西。指盜匪的行為。
吳越同舟 吳越：指吳國人和越國人。比喻團結互助，同心協力，戰勝困難。
越俎代庖 越：跨過；俎：古代祭祀時擺祭品的禮器；庖：廚師。主祭的人跨過禮器去代替廚師辦席。比喻超出自己業務范圍去處理別人所管的事。
越鳧楚乙 同一隻飛鴻，有人以為野鴨，有人以為燕子。比喻由於主觀片面，對於事物認識不清而判斷錯誤。
越瘦秦肥 比喻痛癢與己無關。
不越雷池 見「不敢越雷池一步」。
超階越次 謂越過原有的等級順序，多指越級提陞官吏。《晉書·趙五倫傳》：「其餘同謀者咸超階越次，不可勝紀，至於奴卒廝役亦加以爵位。」參見「不次之遷」。
超今越古 見「超今冠古」。
超群越輩 超越眾人和同輩。唐·陳子昂《為將軍程處弼謝放流表》：「臣山東孤子，朝無親故。性識愚魯，非有才能。陛下超群越輩，崇以榮寵。」
乘輿播越 謂天子流亡在外。
楚越之急 春秋時楚越兩國先後遭吳入侵，後因以「楚越之急」泛指面臨外敵入侵，國事危急。
代越庖俎 《莊子·逍遙游》：「庖人雖不治庖，屍祝不越樽俎而代之矣。」成玄英疏：「庖人，謂掌庖廚之人，則今之太官供膳是也。屍者，太廟中神主也。祝者，則今太常太祝是也，執祭版對屍而祝之，故謂之屍祝也。樽，酒器也。俎，肉器也。」後因以「代越庖俎」比喻越出本分，代行其事。
肝膽胡越 猶言肝膽楚越。胡地在北，越地在南，喻遠隔。肝膽，喻近。
胡越同舟 猶言吳越同舟。謂關系疏遠者，同處危難則相互救助。語本宋蘇軾《大臣論下》：「故曰同舟而遇風，則胡越可使相救如左右手。」
胡越一家 喻居地遠隔者聚集一堂。猶言四海一家。
魂飛魄越 同「魂飛魄散」。
流離播越 流轉遷徙。
偭規越矩 偭：違背；越：逾越；規、矩：一定的標准、法則和習慣。違反正常的法則。
神超形越 謂身心超逸，不同凡俗。
神魂飛越 形容寫作時想像力肆意馳騁。
視同秦越 先秦時秦越兩國，一在西北，一在東南，相去極遠。後因稱疏遠隔膜、互不相關為「視同秦越」。
燕駕越轂 燕地的車越地的轂。謂把不同的東西混在一起。
遺世越俗 超脫世俗。
逾千越萬 指數字超過千或萬。極言其多。
逾牆越舍 指翻牆越舍很快就走了。
逾山越海 越過山海。謂長途跋涉。
逾繩越契 ①謂在結繩、書契之前沒有文字。繩、契指結繩、書契。②引申指不通文字。
越次超倫 次：次序。倫：次序。超越原來的等級次序。
越古超今 見「超今冠古」。
越鳥南棲 從南方飛來的鳥，築巢時一定在南邊的樹枝上。比喻難忘故鄉情。
莊舄越吟 庄舄：戰國時期越國人。庄舄吟唱越國樂曲。形容不忘故國。亦作「庄舄思歸」、「庄舄吟」。
登山越嶺 形容長途跋涉，旅途艱辛。
爬山越嶺 越：過；嶺：山嶺。爬過高山，越過峻嶺。形容野外工作或旅途的辛苦。

❿ 適合越野發的朋友圈

我們的生活需要冒險，也需要一些刺激，所以我們要越野。