① 如何引导幼儿利用低结构的材料进行建构
12月8日，西子湖幼儿园三台山园区全体教师参加了以“户外自主游戏中低结构材料运用”为主线展开的教研活动，整个活动方式遵循“自主研讨交流”的原则，让老师们通过智慧的碰撞，收获到更多。 活动中钱老师分别从“户外自主游戏及低结构材料”等概念进行解说后，各班针对本次“户外自主游戏 ”进行解读分享，老师们针对本班游戏情况及幼儿与材料互动情况进行分享解读。研讨式教研解决老师们平时在自主游戏中遇到的困惑，也为老师们指出今后应如何高效运用材料、低结构的材料方法。此次教研活动让老师们受益匪浅。 低结构材料的多元性、可操作性等特点，在游戏中能有效助推幼儿合作能力、交往能力、自信心的发展 ，对幼儿游戏及发展至关重要。作为教师，要学会激发幼儿游戏兴趣，为幼儿提供适宜的材料，指导幼儿掌握游戏技巧，为幼儿良好个性发展奠定扎实的基础，让自己真正的走进幼儿世界，正确解读幼儿的游戏行为。
② 自主游戏中教师的指导困惑有哪些
轩辕传奇的坐骑玩法，坐骑分为马、虎、蝎、象、龙五个物种，在游戏中，也有一些不属于这五个物种稀有的坐骑，等着玩家去探索。
③ 幼儿园户外体育活动存在哪些问题和困惑
存在幼儿园对户外体育活动不够重视、经常会因各种原因减少或占用幼儿户外体育活动的时间，活动器械严重不足和教师缺乏活动指导能力的问题。
④ 自主游戏有哪些困惑
组织全区幼抄儿园教师开展研修活动，开展积极有效的师幼互动。
西湖区遴选出9个作品。
浙江杭州市普通教育研究室举办了幼儿园原创儿童文学作品研修展评活动。
2014年下半年幼儿园教师应关注儿童的心理需求和情感体验
⑤ 浅谈在目前户外游戏活动主要存在哪些问题
园游戏活动的开展受着多种因素的制约,要使农村幼儿园游戏活动充分开展起来,必须注重游戏资源的挖掘和游戏环境的创设,要树立正确的游戏观,让游戏活动渗透到教育学生爱自然、爱家乡的教育活动中去.
⑥ 幼儿教师在开展户外体育活动中的困惑有哪些
沟通问题，由于年龄小理解能力差，不能很好的，快速的传达你的意思。造成混乱。
少儿随意性大，安全隐患大。
少儿自制能力差，自我约束能力弱，老师要有足够的能力吸引学生的注意力。
⑦ 小班幼儿自主游戏的困惑有哪些
幼儿自主性发展逐渐成为学前教育界关注的焦点，幼儿是发展的主体，幼儿的自主性体现在日常生活的方方面面。创造性游戏因其独特的环境和教师的帮助成为幼儿自主性活动的重要内容，
⑧ 关于户外活动的困惑
去人民公园，文化公园，百花潭公园，这几个公园互相离得近，都不收钱是成都历史较早的公园，如果要大就去浣花溪公园也离不远